抚州市普通高中有效教学实施方案(正式).doc

抚教研字【2011】04 号关于印发抚州市普通高中有效教学实施方案的通知各县（区）教育局、教育集团学校：为了进一步深化我市普通高中课程改革，提高普通高中的教学质量，根据我局关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的实施意见（抚教基字201118号）精神，特制定抚州市普通高中有效教学实施方案印发给你们，请认真组织学习并贯彻落实。抚州市教育局二0一一年四月十五日主题词：普通高中有效教学方案 通知 抄送：李晶局长 顾胜和书记 基教科 抚州市教育局办公室 2011年4月15日 印发40份抚州市普通高中有效教学实施方案为了落实关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的实施意见（抚教基字201118号）有关要求，进一步深化我市普通高中教学改革，提高普通高中的教学质量，特制定本实施方案。一、工作目标通过三年的努力，全面树立“关注学生的具体进步和发展、关注教学效益”的有效教学理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，改善教师在教学准备、教学实施和教学评价三个阶段中的行为方式，克服教学中“少、慢、差、费”弊端，努力实现“学得愉快、教得有效、考得满意”改革目标，为深化我市高中课程改革注入新的活力。二、主要任务1.制定各学科教学指导意见。根据国家普通高中课程改革方案、各学科课程标准及普通高等学校招生全国统一考试大纲有关要求，组织我市骨干教师开展研究，并依托江西省特级教师分会的力量，按阶段性教学目标和终结性教学目标的关系，对课程标准进行细化，提高课程标准的操作性，为教学和评价提供有效依据。2.提高备课的有效性。推行集体备课制度，使全体教师能把握备课环节、精细备课内容、创新教案形式、重视教学反思，形成“教师个人自备集体议课反思修改”的集体备课模式，实现同学科年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。3.提高课堂教学过程的有效性。使每一位教师能明确教学目标、活用教学方法、开展教学互动、强化课堂练习、关注情感评价、加强实验教学，能上好每一堂课。4.提高课外训练的有效性。以学科教学指导意见为依据，对在我市使用的新课程 新练习教辅用书进行修编，在教学目标的贴近性、思维训练的有效性、内容选材的创新性、作业总量的合理性、反馈评价的综合性等方面提高其质量，切实减轻学生负担，提高课外训练效益。5.加强特色教学的指导。在全面实施有效教学的基础上。鼓励教师积极探索创新，形成不同的教学风格和特色，及时推广典型经验和优秀成果。深化现代教育技术与学科教学的整合，提高学生在信息技术环境中的学习能力。6.完善学生学业评价方式。用“原始分”和“标准分”同时呈现学生学业成绩，用“进步率”衡量学生的动态发展和教学质量，并结合“鼓励性评语”和“改进建议”等质性评价方式，优化学生学业成绩的描述方式，保护和激励学生的积极性和自信心。积极做好综合素质评价，关注学生学习态度、学习能力、合作能力、身体素质、审美情趣和实践能力的发展，促进学生和谐发展、健康成长。三、实施步骤第一阶段：规划动员阶段（2011年4月至5月）1.动员宣传。召开全市普通高中校长会议，明确开展有效教学改革的重大意义。2.制定方案。根据全市开展有效教学的实施方案制定本校开展有效教学的实施方案，明确阶段工作任务。第二阶段：组织实施阶段（2011年6月至2014年7月）1.学习培训。各校组织教师开展有效教学理念的专题学习，结合各自的教学实际，分析差距和问题，找准开展有效教学的突破口，将有效教学理念融入到日常教学的各个环节中去。2.研讨交流。开展“有效教学论坛”、“课例研讨”、“诊断反思”等专题活动和“小课题”研究，深化学科教研，加强校际之间、教师之间的经验交流与成果共享。3.检查考核。把有效教学的基本要求分解纳入学校“岗位目标考核细则”，加强过程的检查和指导。将有效教学的开展结果作为对学校和教师评价的重要依据。第三阶段：总结表彰阶段（2014年8月至12月）1.各学校、各学科对实施有效教学的情况、经验和体会进行全面认真地总结。2.开展有效教学优秀课例、论文评选等活动，对有效教学改革与实践中涌现出的优秀年级组、教研组、备课组、管理者、教师个人进行表彰。四、保障措施1.成立机构。各学校都要成立有效教学改革领导小组，全面负责有效教学的研究、实施、指导和考核工作。2.健全制度。各学校要根据关于加强我市中小学教学管理的意见（抚教研字201103号）的要求，建立、完善课程管理、教学管理、教研管理、学生管理等方面的规章制度。3.充实队伍。各地教育行政部门和学校要采取有力措施，妥善解决新增课程教师配备、职务聘任等问题，合理分配教师带课量。4.改善条件。各地教育行政部门要积极争取政府支持，加大对教学改革专项经费的投入，及时补充、更