第一单元地球地图教案.doc

高三一轮复习集体备课教案第一单元 地球和地图主备人：田光1.考纲展示（1）地球的形状和大小。（2）地球仪，经纬网及其地理意义。（3）地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。（4）海拔（绝对高度）和相对高度、等高（深）线和地形图、地形剖面图。2.考势预测（1）命题规律：利用经纬网进行区域定位和距离计算。以等高线图为切入口，考查读图能力，以及对区域地理特征的分析能力。利用比例尺、经纬网进行面积的估算。地形剖面图的判读、等高线判读是近三年的常考点。（2）命题趋势：从地图中获取有效信息是高考能力考查的最基本内容，在2011年的高考中，识图、用图能力的考查会增强。常规地图上方向、等高线地形图判读可能会设置新情景，增加试卷的亲和力。地图上面积估算、等高线地形特征的文字描述等试题可能减少，试题的难度要求可能降低；等高线与生产、生活、交通等相结合的试题可能增加。地形剖面图的绘制可能会增加。3.学习目标（1）掌握经纬线的概念特点（2）掌握经度，纬度的变化规律，并能加以应用，能确定地理坐标（在经纬网中）（3）掌握地图三要素养，理解比例尺的概念，大小及表示方法，地图上方向的判断。（4）培养学生读图收集信息，归纳的能力，培养学生综合分析评价地理环境的能力，还要让学生有一定的动手画图的能力。4教学重点和难点 （1）纬度的判断。经度的判断（都可以分几种情况） （2）根据两点的经纬度判断方向。 （3）同一纬线和同一经线上两点间的距离 （4）地图上的比例尺 （5）等高线地形图的一般判读方法及应用5.教学内容6.教学方法（1）图示法利用挂图，手画图等不同手段来表示经纬网，时区的知识，东西半球，南北半球的划分。（2）比较法 采用比较法来熟悉经线经度和纬线纬度的区别（度数划分，变化规律，代号。）（3）归纳法 等高线的一般特点 等高线地形图的判读 等值线图的一般规律（4）举例法 a.看数量上的特征 b.看形态上的特征 c.根据“高高低低”规律，分析总结原因。7.课时安排第一课时：地球 第二课时：地图第一课 地球一、 学习目标： 1.了解地球的形状和大小，熟悉地球仪、地轴和两极、本初子午线、南北回归线、南北极圈的含义。2.理解经线、经度及其特点，纬线、纬度及其特点，东西半球的划分，南北半球的划分，高、中、低纬度的划分。3.熟悉经纬网，并能运用经纬网判断方向和计算距离。二、教学重点和难点：重点：1、观察地球仪，2、经线、纬线的意义及其特点3、利用经纬网确定某地的地理位置4、东西半球划分难点：1、观察和使用地球仪2、经线、纬线、经度、纬度的判定三、教学方法：讲授、自主、合作。四、教学过程：导入新课： 诱发式导入：用高一地理第一单元中的地球运动相关知识说明经纬线的重要性，从而引入新课。课程讲解：1、地球的形状和大小。 地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。 地球的大小：半径、周长，体积。 （补充）了解人们对于地球形状的认识过程，特别注意生活中能够证明地球是一个球体的现象和麦哲伦环球航行的意义。2、在地球上认识经纬网。 列表：经纬线的特点经线纬线定义连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状半圆圆长度一样长赤道最长，南北极最短指示方向南北方向东西方向特殊线0度经线赤道、南北回归线、极圈分布规律0度经线以东为东经，数值越来越大，0度经线以西为西经，数值越来越大并在180度东西经重合。赤道纬度是0度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为90度半球划分西经20度和东经160度是东西半球的分界线赤道是南北半球的分界线(强调)这是本章一个重点内容，要通过大量的练习掌握经纬度的确定和半球的划分，能够在经纬网上确定一点的经纬度和所在的半球。经线与纬线、经度与纬度1.经线与纬线纬线经线概念顺着东西方向，环绕地球一周且平行于赤道的圆圈连接南北两极点，并和纬线垂直相交的线特点形状圆；每一条纬线均可自成纬线圈，只有赤道能平分地球半圆；两条正相对的经线组成经线圈，且每个经线圈均可平分地球长度从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，两极收缩成一个点。南、北纬度数相同的纬线长度相等所有的经线长度都相等相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南、北两极点间隔度数相等的任意两条纬线间的间隔都相等度数相等的任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，向两极递减指示方向指示东西方向指示南北方向特殊线纬度30和60分别是低纬和中纬、中纬和高纬的分界线；赤道是起始线，且是南北半球的分界线西经20和东经160是东、西半球的分界线；通过伦敦格林尼治天文台原址的经线为本初子午线；180经线理论上是日期分界线2.经度与纬度纬度经度实质某地和地心的连线（或者是某地地平面的垂线）与赤道平面构成的线面角某地经线所在的平面与本初子午线平面之间的二面角图示起点线赤道本初子午线划分自赤道开始向南、向北各划分为90，向南为南纬，向北为北纬自本初子午线开始向东、向西各划分180，向东为东经度，向西为西经度分布规律北纬度的度数愈向北愈大，北极点为90N；南纬度的度数愈向南愈大，南极点为90S东经度的度数愈往东愈大，西经度的度数愈往西愈大，东西经180是同一条经线判断方法自南向北度数增大者为北纬，自南向北度数减小者为南纬随着地球的自转方向，经度数值增大的为东经度，减小的为西经度北半球某地纬度的大小可根据在该地观测到的北极星的仰角来确定（或者说北极星的地平高度），北极星的仰角等于观测者所在地的地理纬度。【例1】 在下面的A、B、C、D四幅图中，图中的P点位置同时符合：东半球、北半球、低纬度地区、在我国境内四个条件的是 解析：东半球经度介于20W160E之间，北半球纬度介于0 90N之间，0 30属于低纬度；中国大致介于3 52N 53 33N，73 40E 135 2E之间。同时符合上述条件的选项只有D。答案为D解决该类题要注意观察图中经纬度的变化规律。图中纬度由北向南数值增大可确定为南纬；两条15经线中间应为0经线，0经线向西度数增大为西经，0经线向东度数增大为东经。【针对训练1】关于M、N两点的说法正确的 是 A.M位于东半球，N位于西半球 B.M位于西半球，N位于东半球 C.M、N都位于东半球 D.M、N都位于西半球 【针对训练1】 解析：根据图中经度数值可知，M位于170E经线上，N位于170W经线上，根据东西半球的划分（20W0160E为东半球，160E18020W为西半球）可确定M、N都位于西半球。 经纬网的应用1.利用经纬网确定方向（1）位于同一条纬线或同一条经线上两点的方位。位于同一条纬线上的两点为正东、正西关系。位于同一条经线上的两点为正南、正北关系。（2）既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上的两点的方位。南北方向的判定。根据在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方向，两个比较地点都是北纬度，数值大的在北面；两个比较地点都是南纬度，数值小的在北面。南北方向是绝对的，北极是地球的最北端，向四周均为正南方，南极则相反。东西方向的判定。根据纬线上的相互位置（或经度差异）确定东西方向。东西方向是相对的，判断东西方向首先要选择劣弧段（两点经度和小于180的弧段），再按地球自转方向来确定东西方向，其方法如下：a.两个相比较地点同在东经度地区，则经度数值大的在东面，数值小的在西面。b.两个相比较地点同在西经度地区，则经度数值小的在东面，数值大的在西面。c.两个相比较地点分别在东经和西经时，要用两地经度之和的大小来辨认东西方位。若两地经度之和小于180，则东经度地点在东面，西经度地点在西面；若两地经度之和大于180，则西经度地点在东面，东经度地点在西面。2.利用经纬网计算两点间的距离，具体可以分为以下几种情况（1）同一经线上纬度相差1的实际经线弧长大约是111 km。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就能计算出两地间的距离。（2）在赤道上经度相差1的实际纬线弧长大约是111 km。南北纬60纬线上，经度相差1的实际距离为赤道上1弧长的一半。（3）在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为），经度相差1对应的实际弧长大约为111cos 千米。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的距离（不一定是最短距离）。（4）如果A、B两点经度不相同，纬度也不相同，计算两点间距离时需要进行估算，先假设两点的经度相同或者纬度相同，然后再根据勾股定理进行计算。4.利用经纬网确定两地间最短距离在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两点间的大圆的劣弧段。（1）若两地间的经度和等于180，且不在赤道上，则经过两点的大圆为经线圈，这两点间的最短航程须经过极点。同位于北半球，最短航程必须经过北极点，其航行方向一定是先向正北，过北极点后再向正南。同位于南半球，最短航程必须经过南极点，其航行方向一定是先向正南，过南极点后再向正北。两地位于不同半球，这时需要考虑经过北极点为劣弧，还是经过南极点为劣弧，然后再确定最短航程的走向。2）若两地经度和不等于180，则过两地的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交，其最短航程不经过极点。若两地同在北半球或同在南半球，应先确定东西飞行方向，然后，再确定南北飞行方向：若在北半球，应先向北偏，再向南偏；若在南半球，则应先向南偏，再向北偏。位于不同半球，需讨论哪一段为劣弧，再确定方向。（3）晨昏圈为大圆，因此，沿晨昏线飞行是最近的。5.利用经纬网进行区域定位，方法如下：（1）选取几条重要经纬线在脑海中形成网格状经纬仪，并想象其自转起来，想象线与线之间相对位置关系及晨昏线的动态关系。（2）在区域地理复习时，把这些重要经纬线穿过的各大洲重要的地形区、气候区和大洲、大洋的位置对应起来，就形成了平面的地球仪。（3）在系统复习高中地理和初中区域地理的基础上，进一步丰富这些重要经纬线穿过地区的地理事物和现象，如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点，如果这样循序渐进地训练，利用经纬网定位和区域识别就比较容易了。【例2】某飞行员驾机从A机场（30N，120E）起飞，为 了经济省时，飞机必须沿最短航线飞往B机场（35S， 60W）执行任务。据此回答（1）（2）题： （1）飞机的航向应为 （ ） A.一直向东南 B.一直向西北 C.先向北后向南 D.先向南后向北 （2）最短航程为 （ ） A.175111 km B.185111 km C.65111 km D.155111 km解析：第（1）题，A、B两机场的经度之和为180，因而可确定两机场位于同一个经线圈上，因此最短航线（大圆劣弧）的走法便在C与D两个选项中去选择，根据计算应选D。第（2）题，根据经线等长的特点和纬度相差1经线长约111 km，即可确定A正确。答案为（1）D，（2）A。作业：P4作业手册小结：本节内容理论性较强、抽象，学习难度较大，希望同学们多做练习，发挥想象力，多画图示意。板书：参看P1反思：抽象的内容应让学生自做教具演示，小组合作学习。第二课 地图一、学习目标：1掌握地图上方向的判断和地图比例尺的应用。2了解海拔(绝对高度)和相对高度的含义。3根据等高线的数值、形状、疏密等变化，判断地形类型和地势特征。4能借助等高线地形图解决生产、生活中的实际问题。5能依据等高线地形图绘制地形剖面图。二、重点和难点：重点：1比例尺的计算公式 2等高线地形图的地形判读 3根据不同实际情况需要选择不同地图难点：比例尺大小的判断，高度的计算方法，等高线地形图的判读和地图在生活中的应用。三、 教学方法：讲授、合作、反串。四、 教学过程： 创设情景，引出问题。当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？比例尺的大小比例尺的缩放要特别注意“扩大”与“扩大到”、“缩小”与“缩小到”的区别和差异。具体方法是：(1)将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺n。(2)将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺(1n)。(3)将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺1/n。(4)将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺(11/n)。【例1】 读图，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为1100 000，则()A图乙的比例尺为1200 000B图乙的比例尺为1400 000C图乙表示的地理事物较图甲详细D图甲比例尺是图乙的4倍思路点拨：图中两幅图的实地范围相同，从图中可以看出，图乙的水平距离是图甲的2倍，则图乙的比例尺是图甲的2倍，图乙的比例尺为1/100 00021/50 000，图乙的比例尺大，表示的地理事物详细。答案为C。等高线地形图的判读和应用1等高线的基本特征(1)同线等高：同一条等高线上的海拔高度相同，相邻两条等高线，其高差也相同。(2)等高距全图一致：等高距即相邻两条等高线之间的高度差。图上所有标注高度均为海拔高度，单位为米。“0米”表示海平面，正值表示高出海平面，负值表示低于海平面。(3)等高线均为闭合曲线：闭合圈有大有小，小圈在本图内闭合，如盆地或山地。大圈在本图中看不到闭合，而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制)，但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。(4)等高线一般不相交、不重合，但有时也看到重合，这说明该处是陡崖。(5)等高线疏密反映坡度的陡缓：“密陡疏缓”，即等高线密表示山坡陡，等高线疏表示山坡缓。(6)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线。(7)等高线向高值处弯曲的部分为山谷，可能有小河分布；等高线向低值处弯曲的部分为山脊；相邻两个山顶的中间部分为鞍部，鞍部是山谷线最高处；多条等高线重叠处为陡崖。(8)示坡线表示坡度降低的方向，用“”标记。如下图山顶周围的山坡、盆地周围的山坡、火山山坡。 (9)从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”()；等高线先疏后密，为“凸形坡”()，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(10)特殊的或规则的等高线地形图：往往是火山、沙丘；或者是由人类活动造成的，如梯田、大坝等。2不同地形的等高线特征3.等高线图的应用(1)判断水系水文特征水系特征山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水线)；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。水文特征等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关；河流流出山口常形成冲积扇。(2)判断气候特征分析气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)等因素。(3)区位选择选点水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；应避开地质断裂地带，并考虑移民、生态环境等问题。库区应选在河谷、峡谷地区或“口袋形”洼地或小盆地港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风港湾航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适中、易排水的地方；要地质条件好；注意盛行风向，并与城市保持适当的距离等气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方疗养院应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方选线选面【例2】 如图为某地区等高线示意图(单位：米)。读图，回答(1)(3)题：(1)下列有关图中等高线表示的基本地形的叙述中，正确的是()AAB线表示山谷BCD线表示山脊CF处可能为火山口DF处为山峰(2)E处陡崖的相对高度可能是()A80米 B180米 C200米 D210米(3)下列说法不正确的是()A处比处坡度更陡一些B河流的河段丙、丁之间的流向大致是从南向北C若要在河流修建大坝，则乙处比甲处位置好D若该地区位于中国东南部地区，则地区最适宜发展的产业是甜菜种植业思路点拨：第(1)题，由图可知AB线表示山脊；CD线表示山谷；F处示坡线向内是山顶处的低洼部分，可能为火山口，不是山峰。第(2)题，E处陡崖的相对高度应为100米H200