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文档简介

练习5教学要求：1. 学习一些反映现代生活的新词儿，走进现代社会。2. 通过诵读积累知识。3. 用钢笔描红一段话，注意整体布局。4. 小小即兴演讲会。5. 学写毛笔字。重难点：语文与生活、口语交际。教具准备：小黑板教学课时：2课时教学过程：第一课时一、 揭示课题板书：练习5二、 语文与生活1. 第一部分。 出示情景短文，让学生读通读熟。 请学生结合文中插图理解“劲歌劲舞”的意思。 联系上下文说说什么叫“新词儿”2. 第二部分。 读一读这些词，因为它们都是新词儿。（用多种形式读） 这些词是什么意思呢？想一想，然后在小组内交流。 小结：这些词随着现代社会的发展进入了我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩。3. 第三部分。 联系生活实际，想想看，你还知道哪些这样的新词儿？ 集体交流，师随手将词写在黑板上。 齐读这些新词儿。三、 诵读与欣赏1. 出示12个成语。2. 学生练习流利朗读12个成语。要求：读准字音，尝试理解词语。3. 集体交流，说说你所理解的词语意思。4. 反复诵读，直至熟记。四、 写好钢笔字1. 指导。 指读题目，进一步明确练习要求。 学生朗读这一段话，指明这段话选自月光启蒙。 引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。 让学生说出哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。 重点指导“启蒙、勤劳、浓郁”等词和整体布局。2. 练习。 学生练习描红。（注意起笔、运笔和收笔） 根据描红情况及时小结。 学生仿写。3. 反馈。 展示写的好，写得有进步的。 对写的不好的，进行纠正。五、 作业。1. 请写出你所知道的“新词儿”（不少于5个）2. 写出最后一个字是“谈”的成语。（不少于3个）第二课时一、 口语交际3. 审题，指明读题目要求。理解什么是即兴演讲？（先选择一个话题，指点快速构思的要领，如先要说说为什么，再说怎么做，要先好了再说，也可以列提纲再说）4. 指导学生选择话题，自己准备，时间5分钟。5. 全班交流，进行“小小即兴演讲会”。组织学生参与评价，或欣赏别人的优点，哪些地方能吸引人，哪些地方能产生共鸣，哪些地方具体清楚或对别人提出建议，某个地方讲的还不够清楚，相互能提个建议进行交流取长补短。6. 小结。二、 学写毛笔字1. 审题。明确本次学写的字：售、军。2. 指导。 学生读贴，小结写好“售、军”的要点。 教
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