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文档简介

数学长度单位及重量单位及应用题教案设计 教学内容：期初复习第1012题。 教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。 教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。 教具准备：小黑板、投影片。 教学过程（）： 一、复习角。 1、出示活动角。 学生说一说这是什么？ 同桌互相介绍角的各部分名称。 2、提问：哪些物体的表面有角？ 3、出示“直角”，提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？ 4、第5题 学生用三角尺比一比，图中有几个直角？ 学生说一说比角的方法。 5、回忆画角的方法，学生任意画一个角。学生评价。 6、比一比 学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？ 一、复习长度单位、重量单位、时间单位。 1、学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢?时间单位呢？ 2、提问：它们之间有怎样的关系？ 3、出示： 6米=（）厘米=（）分米 80厘米=（）分米 3000克=（）千克 5千克=（）克 60秒=（）分 1时=（）分 三、复习文字题。 出示： 比34多25的数是多少？ 比68少29的数是多少？ 8个5是多少？再减去23是多少？ 学生列式解答，再集体订正。 四、应用题 1、第8题 学生读题，理解“贵”、便宜“的意思， 学生列式解答，并说说自己是怎样想的？ 2、第9题 学生口头提出不同的问题，再解答。 3、第10题 学生读题，列式解答，并说出你是怎样想的？ 4、第11题 学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的？ 5、第12题 出示图片，创设情境。 学生根据图意，试编一道应用题。（一步计算的应用题或两步
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