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青岛版四年级科学上册第三单元检测试卷班级姓名 等级 一、填空。1植物的身体一般包括 、 、 、 、 、六部分。2植物的茎有运输和的作用。3绝大多数植物都有根，根有 和 、 的作用。4观察叶子的气孔时，要选用叶子的，用观察。5植物体内的水吸收周围的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的。二、选择。1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。 吸收排出2水在植物体内的活动路线是（） 根茎叶子叶子茎根 3.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。叶的两面 叶的上表皮的气孔 叶的下表皮的气孔4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ）蒸腾作用进行得快 蒸腾作用进行得慢 5.植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）。二氧化碳 氧气 氮气三、判断。 1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。 （） 2因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（） 3. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ ）4根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ）5. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ）四、我的科学实验。1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。12天后发现，塑料袋内壁上。如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上。说明叶子具有水分的作用。2如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变，叶子变，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。（6分）3.如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发现 变红了，说明植物茎 内有。第2题图第3题图五、猜想与假设。植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。第三单元 植物的生活一、填漏补缺。（15分）1. 根、茎、叶、花、果实、种子 2.水分 养料 3. 固定植物 吸收水分 吸收养分 4. 下表皮 显微镜 5.水蒸气 蒸腾 二、海滩拾贝。（10分）1. 2. 3 4 5.三、明辨是非。（5分） 四、我的科学实验。（12分） 1. 有小水珠 没有小水珠 蒸发2.绿 黄 叶绿素3.叶子 运输水分的导管五、猜想与假设。（8分） 答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。 我的验证方案：第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：将两株植物分别放入两个玻璃
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