幼儿园大班教案《猜一猜》含反思.doc

幼儿园大班教案猜一猜含反思大班教案猜一猜含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏诗歌，喜欢模仿录音并跟读诗歌，专心阅读图画，能仔细观察图画、发现谜底，认读字词：它、摇、见、就，复习认读：树、花、水、云，快来看看幼儿园大班猜一猜含反思教案吧。活动目标：1、专心阅读图画，能仔细观察图画、发现谜底。2、欣赏诗歌，喜欢模仿录音并跟读诗歌。3、认读字词：它、摇、见、就，复习认读：树、花、水、云。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、大字卡、大范例。2、磁带录音机。活动过程：一、导入活动1、今天，我们猜一个谜语，看谁爱动脑筋，下面我们一起听这个谜语。（教师朗读猜一猜）。2、小朋友猜谜底是什么呢？那你为什么猜是呢？3、小朋友猜的对不对呢，我们一起来看看这幅图就知道了。二、欣赏诗歌猜一猜1、出示大范例，引导幼儿阅读画面，提问：图上有些什么？树和花都怎么了？你从哪里看出树在摇？他们为什么这样？水上为什么会起波浪？（帮助幼儿理解水波比喻成皱眉。）云为什么能在天上飘动？2、刚才小朋友猜的对不对呢？小朋友真聪明，下面我们一起来读一读这收诗歌，回家后在把诗歌说给爸爸妈妈猜一猜。放录音，集体欣赏诗歌猜一猜，教师注意幼儿的坐姿。3、提问：（1）诗歌的名字叫什么？（2）（出示字卡“树”）什么见到它就摇头？（出示字卡“摇”）（3）（出示字卡“花”）什么见到它就弯腰？（出示字卡“见”）（4）（出示字卡“水”）什么见到它就皱眉？（出示字卡“它”）（5）（出示字卡“云”）什么见到它就跑？（出示字卡“就”）三、欣赏诗歌1、发书，请幼儿翻书到16课。2、交代欣赏常规，播放录音，幼儿欣赏诗歌。3、交代跟读常规幼儿跟读诗歌，教师巡回指导，检查幼儿的坐姿和划指情况。四、幼儿模仿录音朗读诗歌。五、认字游戏：做做、说说1、看字做动作。教师任意出示一张字卡，幼儿根据猜一猜的内容做动作。2、看字说句子。请幼儿选择一张字卡，说句子或讲述一件事。教学反思：开头部分阅读封面的环节和师幼共读的环节是本次活动的一个亮点，在孩子不知道阅读内容的情况下，留白的封面无疑成了孩子最好的猜一猜、说一说的机会，在活动开始时大大的激发了孩子的想象力和表达力，给予了孩子充分的猜测、预期、质疑、反思的机会，这样的教育策略也为孩子们创设了一个宽松自由的语言氛围。接下来的师幼共读环节，我在活动中层层递进的提问，不断的给孩子设疑，鼓励，引导孩子仔细观察，不断碰撞思维的火花，整个活动中孩子们都能大胆的进行猜测想象，并用比较清晰的语言表达出自己的想法。从而很好的与孩子互动。当然活动中还有需要改进的地方，比如说老师的反馈性语言应更丰富些，这样可以让孩子感受到老师对他们每一个人的想法都是关注的。另外，教育活动的结束不是结果，一节课中远远不足以挖掘文中更多的深邃，走进阅读，也是为了更好的走近生活，接下来我会带着孩子一起用放大镜去看看我们真实的生活，拥有更多的看一看，猜一猜。小百科：谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐