五年级下册语文试题第三单元测试卷适用于云南地区人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）五年级下册语文第三单元测试卷（适用于云南地区）一、基础训练1.看拼音，写汉字lingwbqi_国_辱_国_犯huignzipi_南_橘盗_礼2.辨字组词梁_ 唇_ 犯_ 秋_粱_ 辱_ 范_ 瞅_既_ 谎_ 赔_ 密_即_ 慌_ 陪_ 蜜_ 3.写出下面划线字的意思齐王派大夫晏子出使到楚国去。 使：_你只有土地使用权，没有买卖权。 使：_难道楚国没有人了吗？ 人：_首都北京的街道上挤满了人。 人：_只有访问“狗国”才从狗洞进去。 才：_我们都是祖国的栋梁之才。 才：_ 4.巧用关联词虽然但是 既然就 因为所以只要就 即使也_他拿起电话，_说个不停，丝毫没有时间观念。_你这么说，我_不好说什么了。_是下雨天，他_是第一个到校。_德国军官很刁蛮，_蜡烛还是被杰奎琳机智地拿走了。晏子说，_他最不中用，_被派到楚国这儿来了。 来源:学.科.网5.下面是表示“看”的词语，选择合适的词填在横线上眺望 瞻仰 遥望 环视 仰望 窥视 俯视 凝视向四周看。_ 抬起头看。_偷偷地看。_ 向远处看。_从高处往远看。_ 从高处往低看。_聚精会神地看。_ 怀着崇敬的心情看。_ 二、能力提升6.修改病句只有这地方是安全的，甚至于被该死的德国佬发现。王华知道自己错了，心情很繁重。我们从小就要培养远大的理想。 7.回忆课文 （1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。释义：诣：_。 乃：_。 （2）晏子使楚一课的主要人物有_国的_和_国的_。故事发生在（时间）_，_三次侮辱_。 （3）我很喜欢剧本（半截蜡烛）的_因为_。 （4）相声（打电话）给我的启示是_ 8.排列句序_林子里多么安静啊！_果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跳到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。_看来这只山猫是在追赶别的什么动物。_松鼠终于逃掉了。_我突然看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，积雪纷纷飘落下来。_我趁着雪后的微明时刻，走进树林。 三、阅读乐园9.阅读下文，回答问题 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。 （1）楚王在招待来使的宴席上，为什么会有囚犯出现？ （2）“楚王笑嘻嘻。”这是一种怎样的笑？ （3）回忆课文内容，晏子是怎样反击楚王和大臣们对齐国的侮辱的？ （4）你认为楚王是一个怎样的人？ 10.阅读下文，回答问题在生命的最后时刻 那是1975年3月的一天，在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地给总理做手术，手术已结束，正忙着包扎伤口。 身体虚弱的总理在手术床上睁开眼睛，对身边的同志说：“把李冰同志叫来。” 中国医学科学院日坛医院的李冰刚出手术室，听说总理叫她又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，见总理声音细微，便低下头去侧耳倾听。 _云南锡矿工人肺癌发病情况_你知不知道_ _知道_李冰声音有点儿嘶哑_她万万没想到总理在病情这样危重的时刻_仍想着万里之外的矿工_总理啊_您广阔的胸怀里装着亿万人民_唯独没有自己_ “你们要去解决这个问题，马上就去。”总理话音断断续续，十分吃力。 “我就去，请总理别说话了，千万要好好儿休息。”李冰强忍着眼泪，低着头，退出手术室。 在走廊上，她再也控制不住激动的感情，热泪夺眶而出 （1）给短文没有标点符号的地方加上正确的标点符号。_云南锡矿工人肺癌发病情况_你知不知道_知道_李冰声音有点儿嘶哑_她万万没想到总理在病情这样危重的时刻_仍想着万里之外的矿工_总理啊_您广阔的胸怀里装着亿万人民_唯独没有自己_ （2）在文中找出下列词语的反义词。轻松_ 喧闹_强壮_ 响亮_ （3）缩写句子。中国医学科学院日坛医院的李冰再也控制不住自己的感情，激动地哭了。 （4）文中最后一个省略号表示什么？ （5）想象一下，李冰会想些什么？请写下来。 四、妙笔生花11.伯诺德夫人一家为了保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧与敌人展开了惊心动魄的斗争，他们的勇敢和对祖国的热爱给我们留下了很深的印象。想想看，中国抗日战争中，也有许多此类的故事，试着将你知道附隋节，用生动的语言描述出来，内容要连贯，语言要通顺，题目自拟。 答案解析部分一、基础训练 1.【答案】粱；侮；鄙；囚；淮；柑；贼；赔 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“粱、鄙、淮、贼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】梁国；唇齿；囚犯；秋天；高粱；侮辱；模范；瞅着；既然；说谎；赔礼；茂密；即使；慌张；陪伴；蜂蜜 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：梁国、唇齿、囚犯、秋天、高粱、侮辱、模范、瞅着、既然、说谎、赔礼、茂密、即使、慌张、陪伴、蜂蜜。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】特派；利用；人才；高级动物；关联词；人才 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。齐王派大夫晏子出使到楚国去。使：特派。你只有土地使用权，没有买卖权。使：利用。难道楚国没有人了吗？ 人：人才。首都北京的街道上挤满了人。人：高级动物只有访问“狗国”才从狗洞进去。 才：关联词。我们都是祖国的栋梁之才。 才：人才。【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4.【答案】只要；就；既然；就；即使；也；虽然；但是；因为；所以 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。分句前后之间是条件关系。故选“只要就”；分句前后之间是因果关系。故选 “既然就”；分句前后之间是转折关系。故选“即使也”分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。5.【答案】环视；仰望；窥视；遥望；眺望；俯视；凝视；瞻仰 【考点】词义 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语及意思。向四周看。环视 抬起头看。仰望 偷偷地看。 窥视 向远处看。遥望 从高处往远看。眺望 从高处往低看。俯视 聚精会神地看。凝视 怀着崇敬的心情看。瞻仰。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。二、能力提升 6.【答案】只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。王华知道自己错了，心情很沉重。我们从小就要树立远大的理想。 【考点】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。用词不当，“甚至于”改为“不至于”故：只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。搭配不当，“繁重”改为“沉重”故：王华知道自己错了，心情很沉重。搭配不当，“培养”改为“树立”故：我们从小就要树立远大的理想。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7.【答案】（1）拜访；于是，就（2）齐；晏子；楚；楚王；2000多年前的春秋；楚王；晏子（3）小女儿杰奎琳；她能充分表现出(可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。（4）那就是要尽量的节约时间，不要耽误我们或人们的时间，也是“谋财害命”的意思，而且，打电话要简单明了，不要拖延时间，不要废话连篇!所以，打电话就要抓住一点，要简单明了，不要耽误别人的时间! 【考点】字形，课文内容理解 【解析】【分析】（1）本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。诣:拜访。乃:于是,就（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。我最喜欢剧本中(小女儿杰奎琳),她能充分表现出(可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。【点评】（1）学习文言词语要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。8.【答案】2；5；4；6；3；l 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的恰当的排序为：254631.【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。三、阅读乐园 9.【答案】（1）这是楚王有意安排的，想借此侮辱齐国人。（2）讥笑、嘲笑。（3）晏子用淮南的柑橘和淮北的口味区别说明环境对人的影响，进而说明楚国是齐人变坏的环境原因。（4）心胸狭窄的人。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。即：这是楚王有意安排的，想借此侮辱齐国人。（2）理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）能够根据语境推断语句的含义，意思表述正确即可。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）本题考查评价分析人物性格。10.【答案】（1）“；，；？”；“；。”；，；，；。；！；，；！（2）沉重；肃静；虚弱；嘶哑（3）李冰哭了。（4）内容的省略。（5）略 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知不知道？”“知道。”李冰声音有点儿嘶哑，她万万没想到总理在病情这样危重的时刻，仍想着万里之外的矿工。总理啊！您广阔的胸怀里装着亿万人民，唯独没有自己！（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。轻松不感到有负担、不紧张。 喧闹声音大而热闹。强壮健壮有力。 响亮声音宏大高亢。（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：李冰哭了。（4）解题时了解省略号的作用：列举的省略、内容的省略、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示内容的省略。（5）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多