2016年家校沟通改进调查表-分析报告.doc

2016年思明区观音山音乐学校家校沟通改进调查表分析报告近期，我校举行了 “家校沟通”调查调研活动，让家长评估学校的家校沟通等方面，征求家长对学校家校联系方面工作的意见和建议。现就本次问卷调查作如下小结，并对调查结果作简要分析。本次的家长问卷调查具有代表性，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我校家校联系工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷3667份，收回3608份，在我校团委学生会秘书部全体同学帮助统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1、家校沟通联系满意度调查在 “家校沟通联系满意度调查”选项中，选择“满意”的占93%，选择“基本满意”的占6.6%；“不满意”的占0.4%。从中我们可以看出学校在家校沟通联系方面得到了大多数家长的肯定。我们要不辜负家长对我们的期望，继续做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作，努力改进家校联系不足之处。2、认为可行的家校沟通联系的方法： 由于是多选题，且调查数量较多，进行年段的随机抽样，以初二年学生为例：家长会和电访的选择比例较高几乎达到98%，家访排第二，比例达92%，家长学校仅仅只有84%。从调查结果我们可以看出，家长对于学校家校联系工作中参与度最高的家长会和电访工作是肯定的，对于家长学校层面的工作，也许是学校开展活动面少的原因（也有可能是宣传原因）家长满意度不足，这也提醒我们今后在家长学校日常开展中，要多想些办法，提高家长学校的效率。3、你觉得家长会应该改革的方面：结果显示，需要改革的方面中，“内容”方面所在比例是25%，“形式”所占比例为25%，“次数”方面所在比例是45%，功能所在比例是10%。从结果可以看出，家长对于家校联系的渴望还是比较高的，可以看出家长对于学校工作的认同和在方式方法上更希望能够多接触和参与。4、需要在家长学校中受到的帮助： 选择“学习咨询”的占89%， “育子经验”的占7%， “专家辅导”的占0.6%，“心理教育”方面占3.4%。从选择结果可以看出，家长仍旧无法摆脱成绩至上的观点，也说明家长对于如何指导孩子学习方面的手段和方法的欠缺。但是同样也有不少的家长对于育子经验和心理教育方面有想法，这对于今后我们在学校德育活动开展中主题活动的选择有一个很好的指示作用。5、家长学校的形式 选择“由年段组为单位统一开展”的达到97%，“按学习需求分块选择”的是仅有3%。结果表明，家长对于家长学校的功能的想法可能还比较局限，对于6、家长对学校发展需要改进的问题和建议： 在回答“您认为学校进一步发展中还有哪些问题需要改进的，或你有什么好的建议” 一问时，显得比较突出的问题有：（1）、学校能开展一些有利于孩子身心健康的活动，多开展一些孩子们擅长的课程。（2）、加强学校纪律，管好学校的方方面面。（3）、老师应多关心、体贴学生（4）、多进行一些思想教育。（5）、学样样多开展主题活动，加强学生的实践能力的培养。（6）、食堂收费方面不要太高。（7）、多开展一些文明倡导活动，对师生行为的检举。（8）、学校应想办法改善师生住宿条件。从家长的这些意见和建议来看，主要是围绕学生的