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文档简介

面积单位 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 面积 课堂练习 5 为什么量的结果不一样 情境导入 所选的标准不同 测量的结果也就不同 为了准确测量或计算面积 要统一面积单位 探究新知 你知道哪些面积单位 平方厘米 1厘米 1厘米 1平方厘米 1平方厘米可以表示为1cm2 读作1平方厘米 边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米 1cm2 1cm2 你能用1平方厘米的正方形测量课桌桌面的面积吗 太麻烦了 怎么办呢 有没有大一点的面积单位呢 1平方分米可以表示为1dm2 读作1平方分米 1平方分米 边长为1分米的正方形面积是1平方分米 1平方米可以表示为1m2 读作1平方米 1平方米有多大呢 边长为1米的正方形面积是1平方米 填上合适的面积单位 平方米 平方分米 平方厘米 1 一间房屋地面的面积约50 2 练习本的面积约2 3 一张邮票的面积约6 4 单人床的面积约2 平方米 平方分米 平方厘米 平方米 课堂练习 下面每个小格的面积是1平方厘米 图中A B的面积各是多少 18平方厘米 16平方厘米 判断 面积单位比长度单位大 鹏鹏家客厅的面积约是30 A 平方厘米B 平方分米C 平方米 C 1 常用的面积单位有平方厘米 平方分米和平方米 2 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位 测量较大的物体的面积用平方米作单位 3 这三个面积单位相比较 1平方厘米 1平方分米 1平方米 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个

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