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练习五 认识图形 6 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 记作 1读作 角1 角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的 角的大小与两边的长短无关 两边开口越大 角越大 复习旧知 角 直角 锐角 钝角 分类 正方形 四边相等 四个角都是直角 长方形 对边相等 四个角都是直角 平行四边形 对边相等且平行 平行四边形易变形 图形 用长方形 正方形 三角形和平行四边形等有规律地排列 可以设计出不同的图案 欣赏与设计 把相同的图形涂上不同的颜色 也可以设计出不同的图案 欣赏与设计 写出下列各角是什么角 角 角 角 角 钝 直 锐 锐 巩固练习 在下面的方格纸上画一个正方形 一个长方形和一个平行四边形 填一填 长方形 正方形 平行四边形 用一张长12厘米 宽9厘米的长方形纸 剪一个最大的正方形 正方形的边长是几厘米 剩下的纸至少还可以剪几个最大的小正方形 答 正方形的边长是9厘米 剩下的纸还可以剪三个最大的小正方形 由一个顶点和由这个顶点引出的两条边组成的图形叫作角 角的分类 直角 锐角 钝角 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 长方形的特点 对边相等 四个角都是直角 正方形的特点 四条边都相等 四个角都是直角 平行四边形的特点 对边相等 容易变形 这节课你们都学会了哪些知识 把不同的图形有规律地排列 可以设计出不同的图案 把相同的图形涂上不同的颜色 也可以设计出不同的图案 这节课你们都学会了哪些知识 课本 练习五第7 8 9题 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个
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