北师大版三年级下册数学《5.6 练习四》PPT课件

练习四 面积 5 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 面积的意义 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积 复习旧知 面积单位 常用的面积单位 平方厘米 平方分米 平方米 用字母表示分别是cm2 dm2 m2 1 平方厘米 边长是1厘米的正方形 面积是1平方厘米 2 平方分米 边长是1分米的正方形 面积是1平方分米 3 平方米 边长是1米的正方形 面积是1平方米 1平方米 100平方分米1平方分米 100平方厘米 面积单位间的进率 长方形 正方形的面积 长方形的面积 长 宽 正方形的面积 边长 边长 用红色描出图形的边线 用蓝色涂出图形的面 巩固练习 写出下面各图形的面积 每个小方格面积为1平方厘米 4平方厘米 6平方厘米 7平方厘米 8平方厘米 选择合适的单位填空 1 一根跳绳长约2 2 一间卧室的面积约22 3 铅笔盒上面的面积约为70 4 正方形手帕的面积约400 米 平方米 平方厘米 平方厘米 填一填 3000平方厘米 平方分米 150厘米 分米 2平方分米 平方厘米 7 30 15 200 700平方分米 平方米 面积 16 4 64 平方米 周长 16 4 2 40 米 一个正方形的周长是16厘米 它的面积是多少 16 4 4 厘米 答 它的面积是16平方厘米 4 4 16 平方厘米 王老师为小朋友准备了一张长32厘米 宽15厘米的长方形彩纸 最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸多少张 王老师为小朋友准备了一张长32厘米 宽15厘米的长方形彩纸 最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸多少张 32 2 16 个 15 2 7 个 1 厘米 16 7 112 张 答 最多可以剪成边长是2厘米的正方形彩纸112张 2 常用的面积单位 平方厘米 平方分米 平方米 用字母表示分别是cm2 dm2 m2 1平方米 100平方分米1平方分米 100平方厘米 1 面积的意义 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 长方形的面积 长 宽正方形的面积 边长 边长 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学