北师大版四年级下册数学《1.5 比大小》PPT课件

比大小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和加减法 课堂练习 1 如果上面的卡片分别代表两个整数 你觉得哪个数比较大 为什么 你觉得现在哪个数比较大 第一个数比较大 因为第一个数是五位数 第二个数是四位数 情境导入 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 跳高成绩 跳远成绩 2 97 3 08 3 13 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 谁跳得最远 下面的做法你看懂了吗 探究新知 说一说 怎样比较小数的大小 先看整数部分 比较小数部分时 先比较十分位上的数 再比较 1 奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高 涂一涂 填一填 再与同伴交流你的想法 1 1 0 95 课堂练习 2 比大小 0 8390 9 6 076 7 5 455 63 4 034 009 7 2177 22 7 1971 9 3 在里填数字 使它分别符合下列要求 使这个数最大 这个数是 使这个数最接近31 这个数是 90 97 30 97 4 数学游戏 8 18元 8 05元 8 30元 7 85元 我买了一本书 在7元到9元之间 猜一猜多少元 7 50元 实际上是7 95元 谁猜得最接近 可以先在图上标一标 7元 8元 9元 7 95元 2 10 5比10 05大一些 5 判断 1 一百点五元写作100 5元 3 0 90元 0 09元 4 比2 4大比2 6小的小数只有2 5 5 12米4厘米 12 4米 6 把下列的数按照从小到大的顺序排列起来 1 0 520 5190 5430 5340 54 2 1 0111 0011 11 101 0 519 0 52 0 534 0 54 0 543 1 001 1 011 1 1 1 101 7 在 里写上数字 使它符合下列要求 0 3 1 使这个数最小 这个数是 2 使这个数最接近21 这个数是 3 使这个数在10和11之间 这样的数可以填 个 10 03 20 93 10 掌握比较小数大小的方法 先看整数部分 整数部分大的那个数就大 整数部分相同的 就看小数部分 先比较十分位 再比较百分位 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提