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文档简介

跳绳 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 三 课堂练习 6 情境导入 40 8 100 48 52 探究新知 拨一拨 48 个位 十位 2 5 0 0 1 百位 列竖式 从个位开始减 不够减向十位借 1 为10个一 十位不够借 向百位借 1 为10个十 个位10减8得2 十位被个位借走1个十 为9个十 十位就剩9减4得5 合起来就是52 算一算 并说说你的方法 47 18 个位 十位 2 8 0 0 1 百位 82 课堂练习 算一算 53 21 65 15 34 26 72 9 32 17 80 16 5 39 63 8 100 39 74 50 8 63 15 64 44 55 61 有两辆车 这些运动员能坐下吗 9 34 43 名 最多坐50名乘客 我们队有9名运动员 我们队有18名运动员 我们队有25名运动员 我们队有34名运动员 18 25 43 名 每辆车都没坐满 坐得下 最多坐50名乘客 我们队有9名运动员 我们队有18名运动员 我们队有25名运动员 我们队有34名运动员 43 43 86 名 50 50 100 86 100坐得下 最多坐50名乘客 我们队有9名运动员 我们队有18名运动员 我们队有25名运动员 我们队有34名运动员 100减两位数的方法 1 先从100里减去整十 再减个位的数 2 把100看成99计算 再用得数加1 3 用竖式计算 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 100减两位数的竖式计算 1 相同数位对齐 从个位减起 2 个位不够减向十位借 1 十位不够减 向百位借 1 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重
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