公共管理硕士复习规划.doc

08年公共管理硕士（MPA）复习规划自1999年5月国务院学位委员会正式批准在中国设立公共管理专业硕士(MPA)学位以来，MPA考试已经走过了将近九个年头,培养出了一大批优秀的公共管理人才。随着10月份又一轮MPA考试的临近，越来越多的人急于渴望获得高效的学习方法，以便轻松自如地应对即将到来的考试。我们都知道在学习的道路上可以说没有什么捷径可走,然而一套科学合理的学习方法的确能起到事半功倍的作用。 英语部分:第一阶段 突击词汇，加强语法，广泛阅读（08年5月-08年6月）一、突击词汇在这个阶段，第一个重点是词汇，词汇量是在职联考英语的根本保证。突击词汇不是单纯死记硬背就算完成任务，而是要求大家提高记忆质量。这就需要一些辅助手段来实现，如做词汇题，精读文章。掌握单词有三个层次：1）单词的拼写+读音+汉语解释。 2）单词确切含义（尤其是形容词和动词）；通过一些词汇练习（如近义词辨析）来实现。3）积极词汇的用法，主要是动词、形容词和名词这些实词的用法。首先要做到能根据不同的 语境判断一个单词的不同含义。其次是对写作常用词汇能准确使用。二、加强语法虽然语法在在职联考英语里单独考查不多，但语法是贯穿整个在职联考英语始终的：完型填空有直接的语法知识，阅读板块里的长句需要语法中的句子结构分析，写作需要语法使用无错误。所以这部分万万不可掉以轻心。在职联考英语经常涉及到的比较重要的语法内容有3种，分别出现在阅读、翻译中。定语从句（使句子结构更复杂）；插入语（用于加大长句干扰性）；非谓语结构（加大翻译难度）。其它的并非不重要，但在增强句子难度方面，这三种是最常见的实现手段。这个阶段，主要是把语法条目重新理顺一遍，查缺补漏。练习方面，第一是可以做一些与在职联考难度相当，或略低的完型填空，如四、六级、同等学历英语等。第二就是在阅读中有意识进行长句难句剖析练习。 惴涸亩?/FONT在这段时间里，大量阅读经常出阅读理解的英文报刊杂志。如美国的New York Times（纽约时报），英国的Times（泰晤士报）等等。近几年来，在职联考文章的题材涉及的领域很广泛，社会学科和自然学科相当多的方面都有选文，有社会、经济、文化、教育、科技、法律等热点问题。阅读这些文章的好处是多方面的，一是有利于复习背过的词汇；二是有利于增强语感，提高阅读速度；三是有利于增强背景知识，减少考试时的心理压力。第二阶段 强化复习，齐头并进（08年7月至8月） 这个阶段要求对各个板块全面复习，齐头并进。年初期间必须采取参加辅导班结合自学的方式，参加辅导班可以在最短的时间内掌握各部分解题技巧，针对性强，能更好地约束、督促自己，保证必要时间的投入，极大地提高学习效率。课外自学可以有效消化、掌握技巧，提高实战能力。这个阶段会用到第一阶段所打下的基础，并加以强化。在解决基础问题的同时，还要提高熟练度。在此阶段，大家可以在辅导后自己安排时间，做90年代中期以前的传统阅读理解、完型填空、翻译和写作。比如四、六级的考试真题。第三阶段 最后冲刺（08年9月至考试）9月到考试前是最后冲刺阶段，同学们需要加强锻炼身体，保持良好的生理、心理状态进入考场。这个阶段承接第三阶段的模拟练习，考前一周拿出两个下午做完整的三套试题，尽量模拟考场环境，和多人一起考，提前适应真实考试的强度，准确估计身体消耗，考前两天充分休息。这里我们要强调一下，最后一个月要重点加强写作练习。眼高手低是大多数同学都有的问题，作文不能只背不练，很多问题只有在写下来成品之后自己才会发现。这一个月至少写2篇作文。考前根据我们的作文预测，按考试要求在限定时间内完成，及时调整写作的步骤和节奏。综合部分与专业课部分复习指导一、考试要求、学科特点 MPA的学习方式以在职学习为主,因此教学方法主要采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式，教学的目的在于公共管理实际能力的培养和训练。因此MPA课程的设置要突出MPA学位的特点，充分借鉴国外的有益经验，结合我国实际，制定具有中国特色的MPA培养方案。 围绕大纲开展的，只要把大纲所列的知识点都掌握好、熟烂于心，考出好成绩自然是理所应当的。然而背诵考试大纲将会花费大量的时间，特别是对于本科阶段没有接触过本学科的考生来说，难度更加大，而在职学习的考生最缺少的恰恰是时间，因此如何提高复习的效率是每位在职考生面临的一大问题。每年MPA的大纲都会在5-6月份出来，这就意味着从5月份开始就要进行有针对性学习了。凡事预则立，不预则废，我们在复习备考的过程中，首先要整体规划一下自己的学习时间，制定出一个较为详细的复习计划，这样有利于今后复习任务的展开和执行，一般情况下，能够踏踏实实地进行三轮的学习基本上就可以了。第一轮 主要是了解大纲（6-7月之间）梳理知识点，掌握整体的知识体系结构和之间的联系。我们可以在大纲出来以后用一个月左右的时间来完成这一任务，这一过程主要是入门；对于MPA考试内容和范围的了解有利于我们下一步学习的展开和顺利进行。MPA考试除去外国语就是公共管理基础和综合知识两门的考试。公共管理基础知识为150分，其中理论知识的考查为80分，实际问题分析为70分，这样看来，我们不仅要掌握大纲中所列到的知识点，而且还要学以致用，也就是说我们要学会用基本知识来解决实际的问题，因此我们在学习的过程中就要陪养自己的这一方面的能力，不能只是读死书，生搬硬套书本上的条条框框。综合知识包括逻辑部分、数学部分、语文部分，各占30分、30分和40分。通过学习大纲可以了解各个部分要考察的内容和要求，这样就可以有针对性地复习，省去了不少的无用功，因此仔细研读大纲是很必要的。第二轮 强化和记忆的复习（7-9月之间）两个月的时间来进行知识点的强化和记忆。这一过程很重要，是打牢基础、学以致用的前提，而且关乎最终分数的高低，所以在这个过程中不能偷懒。我们之前已经提到公共管理基础包括管理学和行政学两个部分。行政学主要靠记忆，考过试的人都知道，只要两天不背行政，就要忘掉一半。实在恨人！由于行政的内容与管理的部分内容有重复，但二者的表述都不是太一致，容易弄混淆。所以在行政上下的功夫非常大。首先是会，其次是汇。会的阶段大致用了2535个小时（基本上是靠背，每天早上背2.5个小时，一次背12章，复习2章，循环背）。汇的内容靠的是每天下午的复习，列网络图、脉络图。晚上睡觉前再温习一下。综合知识包括语文、数学和逻辑；数学一定要把知识整理出来，把题型总结出来，另外，看大纲也很重要。从大纲中，可以看出老师出题的重点，数学一定要注意做题，总结题，通过做题找出掌握不牢的地方，也就是要通过总结一个题，解决一批题的问题。最后阶段可以采取只想做题思路与实际做题相结合的方法，做套题时，一定要严格按照时间，只用一半的时间。因为考试时，由于精神紧张，有时会耽误时间。此外，强烈建议针对一些重点题型，采取淘干池塘，竭泽而渔的办法，即对某一种题进行专题与分析，把所有解法及注意事项、技巧、易错处都写出来，比较其做法优劣，分析其所用的环境，做到胸有成竹，下一次工夫，用一辈子。语文相对简单一些，可以在网上下载一些题细细地读一读，对短小文章的结构和段落内容（一般段落也就是35个句子）有了一些认识。有时间最好练个510篇。逻辑简单的说就是几个图和几个定式，几个图：逻辑方阵图、模态方阵图，还有假言推理、选言推理、三段论的7个特点及应用等等。逻辑做35套题即可。主要的是在平常的生活中就要养成逻辑思维的习惯，逻辑思维强考试也就不在话下了。综合安排在下午，由于是发散思维（语文）、逻辑思维(逻辑)、收敛思维（数学）的综合，要在3个小时内得到高分，实属不易。可以先做完逻辑，直接做语文的选择题，而后写作文，回头再做数学。当然，每个人的情况不同，可以根据自己的状况摸索出一条最适合自己做题顺序和思路。第三轮 的复习主要是巩固强化，查漏补缺；（9-考试之前）通过上两轮的复习，大家对基础知识都掌握得差不多了，甚至由于长期的复习和记忆已经产生了厌倦的情绪，这样的话就可以通过一种新的途径来检验一下自己是否真的学扎实了，这一途径就是模拟测试。逻辑学部分对于逻辑应试来讲，陈慕泽老师提醒大家有几点要注意。第一要充分认识到联考逻辑考试和一般的逻辑考试的区别，逻辑考试很多，我们高等教育当中作为基础课，逻辑考试也是基本的方式，但是联考考试是特殊类型的考试，特殊在哪，它主要不是测试考生对逻辑知识的掌握程度，主要测试的是考生的日常逻辑思维能力，也就是所谓的批判型思维能力，整个是能力型考试的基本理念。为了说明这个问题，有三种逻辑试题，一种逻辑试题叫知识型的，你不掌握相关的逻辑知识，这个题答不出来，答对了，也是蒙的，具备了相关的逻辑知识，哪怕是死记硬背的，这个题也能得分，这是典型的知识型。 第二种逻辑试题叫知识能力型的，这种试题的特点是它掌握相关的知识，有利于迅速准确地解题，但是这个题本身不是测试对相关知识的掌握程度，而是测试你在运用这个知识当中所具备的日常逻辑思维能力。也可以这么说，相关的知识哪怕不掌握，你的日常逻辑思维能力足够强，这个题也能答对。 第三种类型的试题叫纯粹能力型的，纯粹能力型的试题也是测试逻辑思维能力，绝对是测试对推理论证的应用评价，但是这个解题过程原则上不涉及对任何逻辑知识的运用，尽管逻辑学家对这种分析当中也许能总结出相关的逻辑知识，实际在思考过程，绝对不是对相关知识的思考和运用过程。 联考逻辑考试测试什么，我可以非常负责任的说，它不测试知识型的逻辑试题。如果我们能力型逻辑考试当中出现知识型逻辑考试当中，是命题有失误。联考逻辑考试主要还是测试知识能力型和纯粹能力型，主要是能力型，这一点希望同学们注意。 第二点与此相关的，在准备过程当中，如何掌握相关逻辑知识点的问题，可以看到市面上很多逻辑辅导教材，也有很多逻辑老师在进行辅导，这里边有一个跟考试相关的逻辑知识点的把握的问题，这个问题如果把握的不好，逻辑辅导就可能成为一种误导.因为你的应试时间是一个常量，这个时间搭配的不得当的话，考试的辅导很可能会出错，这里面有很重要的问题，因为我很长时间从事对能力型考试的相关研究，可以负责任说，与能力型考试相关的实际点是很窄的，就几小块。如果辅导教材搞成逻辑知识教科书，辅导教材提供了给你一个知识很完备的框架，让你花有限的时间去研究这个知识板块，那就可能成为一种误导。哪些知识点是特别需要的呢？这里我想提一下最近将要出的一本逻辑辅导教材，根据长期这方面的研究，总结出来一个也就五六个重要的知识点的运用，这个知识点的运用一定要把握准，把握窄，不要太宽泛，要不然应试的努力不会取得应有的效果甚至是负效果。 第三，知识能力型的题目，纯粹能力型的题目可以这么说，纯粹的能力型逻辑试题，每道题都是独立的挑战，不要指望也不要相信，有什么能够一成不变的解题模式，解题原则，解题技巧，希望通过这个技巧以不变应万变，解决所有的相关题目，这种思考是不对的，这种说法是一种误导。可以说每一道逻辑试题对你的逻辑思维能力都是一个独立的挑战，因此不要去找解答纯粹能力型的逻辑试题中它的规律，它的原则，它的技巧，它的模式，诸如此类东西的意义。夸大意义绝对是一个误导，不能指望出总结出几个模式出来，拿到题目上去套，不对。 对于能力型的题有没有类型，分类分析有没有必要，有必要。确实也分成几种不同的类型，比如类比型，比如理解型，逻辑推断型，论证分析型，数据型，因果型，都可以分成相应的种类，这些种类也有规律可寻，分析这些规律都是有意义的，但是对分类和分析规律型意义的分析不要夸大，夸大就是误导。能力型考试和知识型考试的区别点就在这里。可以说能力型考试的特点最集中体现在逻辑考试当中，但是对于能力测试的能力型考试最集中的体现在逻辑试题上，跟知识型不一样，知识型归成种类，掌握相关规律，某种意义以不变、以统一的模式解答题目。知识能力型试题要注意，区别于能力型试题之处在于涉及到解题的过程，涉及到逻辑知识，相关的逻辑知识及其运用，熟悉这些知识有利于迅速解题，这是知识能力型题目区别这个的特点。第一种知识能力型的题目确实需要你掌握相关的知识，相关的知识掌握的不好，不熟练，影响你解题，相关的知识掌握的好，有利于你解题，这种有利是明显的。但是还有一种知识能力型的题目，辅导老师在分析这种知识能力型题目的时候可以头头是道讲出其中的逻辑道理，但是在解题过程中，你的思考出发点不是这些知识如何运用，如果你思考把这些题目去跟相关的知识套的话，很可能把本来很简单的题目复杂化，所以对于这样一种知识能力型的题目最佳的一个应试的方略是首先把它作为纯粹能力型题目，不考虑它涉及什么知识，除非在思考当中发生障碍，需要某些知识的帮助。 总之，逻辑的应试辅导是一个非常复杂的问题，对于知识型的考试来说，辅导成为误导的风险相对少的多，但是对能力型的考试来说，辅导成为误导的可能性，风险就相当大，这里当然有一个辅导教师本身的责任的问题，对考生负责的问题，辅导教师绝对不是通过辅导来显示自己的某种知识，对辅导老师只有一个评价尺度，对考生有利，能够帮助他提分，即使你的辅导很有道理，作为学术报告有价值，但是对学生考试没有帮助，实际上这是应该要注意避免的。三、复习心态的调整 良好的心态是复习成功的最大保障。临考前会出现许多不良的情绪，例如：坐不下去、紧张、疲倦、厌烦、焦虑、悲观、关于处理工作与学习时的消极心态等等。面对这些情况我们要丢掉幻想、自己的问题自己解决、不要有侥幸心理，要有决心、有毅力。在学习过程中：1、计划一定要留有余地。不当的计划，要么造成盲目的乐观，要么造成失误，影响复习的效果。在时间上，每天安排的学习内容能够使自己充分学习。千万记住，一定不要把希望仅仅寄托在考前几天的总复习上。2、牢固树立负责的学习观念，一遍要有一遍的功效。因为，复习是按照步骤进行的，如果一步不到位，步步不到位，最后是手忙脚乱，噬脐莫及。3、学习时，最好不要用单页纸，要找一个本子。尤其是数学，对难、错题可用红笔做记号，把方法提炼出来，以便下一遍复习时重点看。4、要多总结出定式。无论是逻辑、语文作文，还是数学、行政，都可以总结出来定式。如各类题型的解法（如简述、论述、案例等等）。作文的七段论、三段论。总之，复习资料、笔记的整理、归纳工作，非常关键。切切！5、押题，押题既是一个猜题的过程，也是一个对大纲、对课本的理解。不外乎：从全书结构看，从内容重要性看，从知识综合角度看，从社会政治需要上看，从MPA的特点看。6、复习