北师大版四年级下册数学《6.3 栽蒜苗（一）（2）》PPT课件

栽蒜苗 一 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的表示和分析 课堂练习 6 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 你能根据上表中的数据制作统计图吗 情境导入 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 选择你喜欢的方式 完成下图 探究新知 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 1 某地1996 2000年的年降水量如下表 把它制成条形统计图 课堂练习 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 0 200 400 600 800 1000 1200 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 0 200 400 600 800 1000 1200 920 920 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年 0 200 400 600 800 1000 1200 860 1005 670 704 920 看上面的统计图 回答下面问题 1 哪一年的年降水量最多 是多少毫米 2 哪一年的年降水量最少 是多少毫米 3 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍 看上面的统计图 回答下面问题 1 哪一年的年降水量最多 是多少毫米 1998年的年降水量最多 是1005毫米 看上面的统计图 回答下面问题 2 哪一年的年降水量最少 是多少毫米 1999年的年降水量最少 是670毫米 看上面的统计图 回答下面问题 3 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍 最多年降水量大约是最少年降水量的1 5倍 1005 670 1 5 六年级某班学生1分钟跳绳成绩统计图 1 2 6 10 14 5 2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 69及69以下 70 79 80 89 90 99 100 109 110 119 120及120以上 次 单位 人 2001年6月25日制 2 根据下面的统计图回答问题 同步练习 1 哪个次数段的人数最多 2 哪个次数段的人数最少 3 跳119次以上的有多少人 4 不满70次的有多少人 100 109次数段 69及69以下次数段 2人 1人 绘制条形统计图时 直条可以竖着画 也可以横着画 如果直条较长 且图中直条相差较大就可以横画 横着画时横轴上要写清数量 单位 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高