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文档简介

收玉米 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 加与减 二 课堂练习 5 情境导入 57 42 探究新知 笑笑比淘气少收了多少个玉米 摆小棒 57 40 17 17 2 15 15 拨一拨 50 40 10 7 2 5 10 5 15 15 列竖式 答 笑笑比淘气少收了个玉米 15 57 42 1 5 个位 十位 15 说一说 错在哪里 65 3 3 5 34 11 4 5 76 12 6 4 6 2 3 0 用计数器拨一拨 算一算 12 31 21 课堂练习 还有多少个气球没有吹 56 22 34 个 答 还有34个气球没有吹 森林医生 4 53 9 3 78 11 6 7 47 26 6 1 60 30 0 2 63 90 树上还有多少个桃子 47 35 12 个 答 树上还有12个桃子 两位数减两位数 不退位 的竖式 相同数位对齐 十位与十位相减 个位与个位相减 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意
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