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文档简介
“小学数学思想方法渗透教学”的课题研究计划(第二阶段:实施阶段第一步)2008年11月2009年6月一、指导思想从本课题研究的实际出发,结合本课题组的自身特点,围绕课程改革实验,以服务教学、服务教师、服务课改为中心,以提高小学数学课堂教学质量和促进教师专业成长水平为重点,吸引教师积极参与教研,努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性,大力推行校本研究和教育行动研究,着力追求教育科研的时效性,积极营造学校教育科研发展的新优势。二、研究内容1、进一步整理目前学校使用的教材中适合渗透的数学思想方法。2、进一步探索如何处理好数学知识的教学和思想方法渗透之间的关系,探索有效的进行数学思想方法渗透的教学模式,形成适合不同领域进行数学思想方法渗透的教学模式。3、研究在小学数学“数与代数、空间与图形”两大领域进行数学思想方法渗透的教学模式。4、举行公开课,探索如何在课堂教学中渗透数学思想方法,发挥课题组在数学组课题研究中的引领作用。6、撰写研究论文,形成精彩的教学片段或优秀课例、研究案例。三、具体措施(一)组织课题理论学习。1、组织教师学习教育教学理论,研读数学学科课程标准,并结合教学中的实际问题,有针对性地组织教师观看优质课的教学光盘等,向名师、专家学习,在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。2、根据课题研究的需要,组织学习与“数学思想方法”相关的理论,努力把握这些理论的精髓和实质,以指导课题研究实践,及时了解与本课题相关研究的发展动态和信息,动态调整本课题实验的研究方向。针对教师的不同需求,采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把理论学习与教学实践相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 (二)开展课题研究活动1、结合日常教学开展行动研究。以个人研究与同伴协作的方式开展课题研究,在实践反思改进中,在问题解决过程中,提升课堂教学质量,促进教师专业成长,也为课题提供研究资料。2、通过课题组成员开设讲座、举行公开课的方式,促进教师对课题的深入研究。本期主要围绕着“数与代数”与“空间与图形”两大领域,开展如何在这两大领域教学中渗透数学思想方法的研究。3、利用网络资源,建立课题研究的教学博客(用户名:laidian007,密码:ldzx007),为老师们提供学习的资料、提供相互交流、相互学习的教研平台。4、鼓励教师及时总结阶段性的研究成果,积极撰写相关文章。(三)做好课题的日常管理。1、建立课题组的例会制度,定期组织学习、交流活动。2、定期举行公开课,开展研讨活动。3、做好与课题有关的资料的收集与整理工作。四、具体工作安排:十一月份:1、撰写课题研究方案。2、举办和课题研究有关的讲座:小学数学思想方法及其在教学中的渗透。十二月份:1、组织教师进行数学思想方法理论学习后,分四大领域进行梳理,并形成体系。2、写一篇对数学思想方法进行整理、分析的论文。二月份:1、建立课题研究教学博客(用户名:laidian007,密码:ldzx007)2、明确本学期研究重点,制定本学期研究计划与个人研究计划。3、召开课题组期初工作会议,学习课题研究方案,明确研究任务。三月份:1、组织教师进行教学论坛、博客。2、结合日常教学,挖掘教材的数学思想方法,并寻求有效的方式渗透,写好教学随记。3、结合研究课题,开展课堂教学研究工作,进行听课研讨活动。四月份:1、组织教师进行教学论坛、博客。2、组织课题组成员参加县课改示范校举行的数学科教研活动。3、结合课题组的年轻教师的学片公开教学活动,开展课题研讨。五月份:1、组织教师进行教学论坛、博客。2、结合课题开展各级各类数学竞赛。3、组织课题组成员观看“小学数学思想方法渗透教学”的一些优质录像课。4围绕课题举行学校公开课,进行课题研讨活动。六月份1、收集整理资料。2、积极撰写与课题相关的教学论文。3、召开课题总结会议。4、撰写课题阶段性总结。 2008.11附:本阶段课题研究活动安排表课题研究活动安排表月 份活动内容活动形式活 动承担者活 动负责人十一小学数学思想方法及其在教学中的渗透讲座董梅芬傅仲灿十二校本教研数与代数教材分析集备董梅芬董梅芬校本教研空间与图形教材分析集备董梅芬董梅芬二制定教学计划进度集备董梅芬董梅芬学习数学新课标,并制定教研活动集备董梅芬董梅芬召开课题组期初工作会议,学习课题研究方案。集备陈建华陈建华三数数与代数、空间与图形教材分析集备蔡凡蔡凡三蔡凡三年级商中间有零和末尾有零的除法研讨课蔡凡备课组长四数数与代数、空间与图形教材分析集备陈丽娟陈丽娟陈丽娟四年级乘法运算定侓研讨课陈丽娟备课组长四五数数与代数教材分析集备胡培芬胡培芬胡培芬五年级:北师大版教材的内容(待定)研讨课胡培芬备课组长期中考试、质量分析集备全体教师董梅芬五五数空间与图形教材分析集备黄丽星黄丽星黄丽星五年级:北师大版教材的内容(待定)研讨课黄丽星备
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