四年级（上）教学计划1.doc

岩村路小学学科教学计划安排要点2015-2016学年度上学期四年级学科：数学制定人：洪炜 梁荣珍时间教材内容教学目标课时单元、期末检测时间安排备注 2015/8/31至2015/9/162015/9/18至2015/9/242015/9/28至2015/10/82015/10/12至2015/10/232015/10/27至2015/11/32015/11/5至2015/11/272015/12/1至2015/12/32015/12/7至2015/12/102015/12/14至2015/12/30大数的认识公顷和平方千米角的度量三位数乘两位数平行四边形和梯形除数是两位数的除法条形统计图数学广角-优化 总复习1、认识万以内的数，认识计算单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，知道相邻两个计算单位之间的关系。2、认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确读、写大数，会比较大数的大小。3、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿作单位的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。4、能借助计数器进行大数的四则，运算，探索简单的规律。5、体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。1、使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。2、使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。1、使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的区别。2、使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。3、使学生能用量角器量角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30、45、60、90等一些特定度数的角。4、使学生经历量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习过程和意义。1、使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。2、使学生经历探索“积的变化规律”的过程，理解规律内涵，并能运用规律使一些计算简便。3、结合具体情境，使学生了解常见的数量关系：总价=单价数量，路程=速度时间，并能运用数量的关系解决一些简单的实际问题。1、通过观察、操作等活动，使学生理解平行与垂直的概念。2、使学生经历动手操作和自主探究的过程，掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过分类、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。1、使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）。2、使学生掌握两、三位数除以两位数的计算方法。3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。4、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。1、使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。1、通过简单的生活事例，使学生初步体会运筹学在解决实际问题中的作用。2、让学生经历自主探究的过程，体会解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。3、凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的 能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。1、全面回顾、梳理、总结本学期所学内容，理清脉络、查漏补缺，进一步巩固所学知识和技能。2、在巩固的基础上，初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高运算能力及解决问题的能力。3、逐步掌握复习的方法，形成良好的学习习惯。1244106173414 2015