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2017年第一学期期末教学质量检测七 年 级 语 文考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题纸上填涂姓名和考生号。3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。与诗歌对话1.下列这首短诗中加点字的读音正确的一项是（ ）（3分） 秋冈峦参差，林间静谧，一霎秋风惊画扇，草木黄落雁南飞。Ac m sh Bch m chCc b sh Dch b ch2.对上面这首短诗的评论没有错别字的一项是（ ）（3分）A这首短诗从错落的山峰、幽静的山林写到秋风顿起，再到树叶飘零、大雁南飞，这样的秋景真是美不盛收啊！B短短四句诗由室外写到室内，由景写到人，特别是第三句“一霎秋风惊画扇”，表现的情感极为细腻，令人佩服！C前两句是现代诗歌的写法，后两句是从古诗中引用来的，两者风格大相经庭，这样的拼凑之作不能算是好诗。D我倒是觉得这样的组合恰恰体现了汉字的魅力，文字间形断意连，带给我们想象的空间，每个字都值得啄磨。3.古诗文名句默写（8分）（1）秋风萧瑟， 。（曹操观沧海）（2） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（3）子曰：“ ，可以为师矣。”（论语为政）（4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）（5）古代诗词中常见“月”的身影。她有时冷若霜雪，李益夜上受降城，但见“ ， ”；有时又善解人意，“ ， ”，能替李白捎去对友人王昌龄的牵挂。江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。4. 对江南逢李龟年一诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）A.“寻常见”“几度闻”，既写出杜、李二人交往甚密，又从一侧面表现了当年歌舞升平的繁华。B.诗歌最后一句中的“落花”意蕴丰富，既点明时令，更是对个人凄凉处境和衰落国运的慨叹。C.诗歌前两句追忆往事；后两句直抒胸臆，用“正是江南好风景”抒发久别重逢的喜悦之情。D.全诗既流露出对大唐盛世时代的深深眷恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。与生活对话5. 下列成语与文言语句中加点字的意义完全不同的一项是（ ）（3分） A梦寐以求 乃悟前狼假寐 B. 退避三舍 其人舍然大喜 C杯水车薪 场主积薪其中 D不期而遇 陈太丘与友期行6. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）A我们要因地制宜，积极怂恿农村兴办新型的养鸡场，以满足城市日益增长的生活需要。B放寒假后，欢迎你莅临我家，到时我们一起商量“迎新春，送祝福”的社会实践活动。C当今时代科学飞速发展，技术瞬息万变，我们只有见异思迁，努力学习，才不会被时代淘汰。D为了环保，园艺师不会丢掉修剪出来的一节节枯枝，而是让它们各得其所，转化为园艺装置。 7.阅读材料，在下面两个情境中任选一个情境写出你要说的话，要求表述简洁、得体，100字左右。（5分）材料1：对于文博爱好者来说，今年最值得期待的电视节目，非央视的国家宝藏莫属，这档节目与中国九大博物馆（院）联手，甄选二十七件国宝，并邀请有影响力的公众人物，作为“国宝守护人”讲述文物故事。其定位是大型文博探索节目，将以纪录片+综艺的形式进行呈现。（摘自央视网）材料2：浙江省博物馆入选国家宝藏的三件文物分别是：良渚文化“玉琮”、唐落霞式“彩凤鸣岐”七弦琴、清末民初宁波“万工轿”。 （摘自浙江新闻）材料3：国家宝藏的成功之处，是使那些高高在上的、阳春白雪的文物活了过来，它们不再是冰冷的，而是带着温度，不但记载着厚重的历史，灿烂的文化，也与许多许多人的生命相关。 （摘自新京报）（1）周末晚上，你想把国家宝藏这个节目推荐给爷爷，并希望陪他一起观看这个节目。（2）这个双休日，你想邀请好朋友小张一起去浙江省博物馆寻找入选国家宝藏的三件文物。 与经典对话【朝花夕拾阅读积累】8. 下列对朝花夕拾有关内容表述不正确的一项是（ ）（3分）A.二十四孝图中，鲁迅表达了对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”故事的反感，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B.狗猫鼠一文既有对童年时一只小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。C.琐记中，鲁迅记述了与衍太太有关的一些往事以及自己出国留学的原因，衍太太对别家的孩子很好，文中饱含了作者对衍太太的感激之情。D.阿长与山海经中“我”对长妈妈的迷信、唠叨表达了不满，但对她为“我”买到渴求已久的山海经，又充满了尊敬和感激。9. 阅读下面这个片段，回答问题。（4分）他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。片段中的“他”是 ，在鲁迅笔下他是一个怎样的人？【西游记选读】第五十八回（节选）二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭你看那两个行者，且行且斗，直嚷到南海，径至落伽山，打打骂骂，喊声不绝。早惊动护法诸天，即报入潮音洞里道：“菩萨，果然两个孙悟空打将来也。”那菩萨与木叉行者、善财童子、龙女降莲台出门喝道：“那孽畜那里走！”这两个递相揪住道：“菩萨，这厮果然像弟子模样。才自水帘洞打起，战斗多时，不分胜负。沙悟净肉眼愚蒙，不能分识，有力难助，是弟子教他回西路去回复师父，我与这厮打到宝山，借菩萨慧眼，与弟子认个真假，辨明邪正。”道罢，那行者也如此说一遍。众诸天与菩萨都看良久，莫想能认。菩萨道：“且放了手，两边站下，等我再看。”果然撒手，两边站定。这边说：“我是真的！”那边说：“他是假的！”菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住一个，等我暗念紧箍儿咒，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。”他二人果各帮一个。菩萨暗念真言，两个一齐喊疼，都抱着头，地下打滚，只叫：“莫念，莫念！”菩萨不念，他两个又一齐揪住，照旧嚷斗。菩萨无计奈何，即令诸天木叉，上前助力。众神恐伤真的，亦不敢下手。菩萨叫声“孙悟空”，两个一齐答应。菩萨道：“你当年官拜弼马温，大闹天宫时，神将皆认得你，你且上界去分辨回话。”这大圣谢恩，那行者也谢恩。二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，径至南天门外，慌得那广目天王帅马、赵、温、关四大天将，及把门大小众神，各使兵器挡住道：“那里走！此间可是争斗之处？”大圣道：“我因保护唐僧往西天取经，在路上打杀贼徒，那三藏赶我回去，我径到普陀崖见观音菩萨诉告，不想这妖精，几时就变作我的模样，打倒唐僧，抢去包袱。有沙僧至花果山寻讨，只见这妖精占了我的巢穴，后到普陀崖告请菩萨，又见我侍立台下，沙僧诳说是我驾筋斗云，又先在菩萨处遮饰。菩萨却是个正明，不听沙僧之言，命我同他到花果山看验。原来这妖精果像老孙模样，才自水帘洞打到普陀山见菩萨，菩萨也难识认，故打至此间，烦诸天眼力，与我认个真假。”说罢，那行者也似这般这般说了一遍。众天神看彀多时，也不能辨。他两个吆喝道：“你们既不能认，让开路，等我们去见玉帝！”众神搪抵不住，放开天门，直至灵霄宝殿，马元帅同张、葛、许、邱四天师奏道：“下界有一般两个孙悟空，打进天门，口称见王。”说不了，两个直嚷将进来，唬得那玉帝即降立宝殿，问曰：“你两个因甚事擅闹天宫，嚷至朕前寻死！”大圣口称：“万岁！万岁！臣今皈命，秉教沙门，再不敢欺心诳上，只因这个妖精变作臣的模样。”如此如彼，把前情备陈了一遍，“指望与臣辨个真假！”那行者也如此陈了一遍。玉帝即传旨宣托塔李天王，教：“把照妖镜来照这厮谁真谁假，教他假灭真存。”天王即取镜照住，请玉帝同众神观看。镜中乃是两个孙悟空的影子，金箍衣服，毫发不差。玉帝亦辨不出，赶出殿外。这大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈欢喜，揪头抹颈，复打出天门，坠落西方路上道：“我和你见师父去，我和你见师父去！” 【注释】帮：牵制。10.节选部分写到有哪些人辨认了真假悟空，根据提示将相关情节填写完整。（4分）沙悟净肉眼愚蒙，不能分识 （1） 众天神看彀多时，也不能辨 （2） 11.请分析下列句子中人物描写的表达效果。（4分）（1）二人扯扯拉拉，口里不住的嚷斗，径至南天门外，慌得那广目天王帅马、赵、温、关四大天将，及把门大小众神，各使兵器挡住道：“那里走！此间可是争斗之处？”（2）这大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈欢喜，揪头抹颈，复打出天门，坠落西方路上道：“我和你见师父去，我和你见师父去！” 12.请问真假美猴王最后怎么分辨？结局又是怎样的？（4分）13.有许多评论家认为“假悟空”并不是所谓的六耳猕猴，而是出自孙悟空的心性，是孙悟空的另一个分身。请你结合原著内容为这种说法提供依据。（4分）与自然对话风到底吹走了什么鲍尔吉原野湖水的波纹一如湖的笑容，芭蕉叶子转身洒落了一夜的露水，晃动的野菊花仿佛想起难以置信的梦境，旗帜用最大的力气抱住旗杆，好像要把旗杆从土地里拔出它们遇到了风。风同时用最大和最小的力量吹拂万物。它吹花朵的气流与人吹笛子的气流仿佛，风竟有如此温柔的心，这样的心让湖水笑出皱纹。水原本没有皮，风从湖的脸上揪出一层皮，让它笑。风到底想干什么呢？风让森林的树梢涌动波涛，让树枝和树叶彼此抚摸，树枝抽打树枝，树叶在风里不知身在何处。风在树梢听到自己的声音变为合唱，哗，哦。这声音如同发自脚下，又像来自远方，风想干什么？风不让旗帜休息。旗的耳边灌满扑拉拉的声响，以为自己早已飘向南极。风从世界各地请来云彩，云把天空挤得满满当当。风是非物质遗产手艺人，为云彩正衣冠，塑身材，让云如旧日城堡、如羊圈、如棉花地、如床、如海上的浪花、如悬崖、如桑拿室、如白轮船。风让云的大戏次第上演，边演边混合新的场景。剧情基本莎士比亚化，复仇、背叛和走向悲剧的恋爱在云里实为风里爆发。而风，没忘记在地面铺一条光滑的气流层，让燕子滑翔。风喜欢看到燕子不扇翅膀照样飞翔与转弯，风更喜欢燕子一头冲进农舍房梁的泥巢里。风吹麦地有另一副心肠。它摩挲麦子金黄的皮毛，像抚摸宠物。麦子是大地养育的奇迹之一，黄金不过之二。大地原本无好恶，无美丑，无奇迹。大地养育毒蛇猛兽，还会分别万物吗？可是麦子不同，麦穗藏的孩子太多，每条麦穗都是一大家子人。麦粒变成白面之后，世上就有了馒头面条。上天喜看饥饿人吞吐吃馒头面条比皇帝满足。人虽坏，也得活，是五谷而非金融衍生品养育着他们。植物里，麦子举止端庄，麦穗的纹样被人类提炼到徽章上。风吹麦地，温柔浩荡。风来麦地，又来麦地，像把一盆水泼过去，风的水在麦芒上滚成波浪。风一盆一盆泼过去。麦浪开放、聚拢、一条起伏的道路铺向天边。麦穗以为自己坐在大船上，颠簸航行。风从鲜卑利亚向南吹拂。春天，风自苔原的冻土带出发，吹绿青草，吹落桃与杏花的花瓣，把淡红色的苹果花吹到雪白的梨花身上，边跑边测量泥土的温度。风把白墙黑瓦抚摸一遍，吹拂江南蛋黄般的油菜花，继续向南。风听过一百种叽哩呱啦的方言，带走无数植物的气息，找到野兽和飞鸟的藏身地。风扑向南中国海，辨识白天的岛屿和黑夜的星星，最终到达澳大利亚的最南端。在阿德莱德的百瑟宁山，风在北方的春天见到这里的秋天。世上有二样存在之物无形，它们是时间和风。风说：世间只有速度，并无时间。风一直在对抗着时间。风吹在富人和穷人的脸上，推着孩子和老人的后背往前走。风打散人的头发，数他们每一根发丝。风吹干人们的泪痕。风想把穷人吹成富人，把蚂蚁吹成骆驼，把流浪狗吹回它的家。风一定想吹走什么，白天吹不走，黑天接着吹。风吹人一辈子和他们子孙一辈子仍不停歇。谁也不知风到底吹走了什么，记不起树木，河土和花瓣原来的位置。风吹走云彩和大地上可以吹走的一切，风最后吹走了风。我至今尚未见过风，却时时感到它的存在。沙尘不是风，水纹不是风，旗帜不是风。风长什么样呢？一把年纪竟没见过风。风与光一样透明、一样不停歇、一样抓不住。不知不觉，风吹薄了人，吹走了人的一生。14.请仿照示例，提炼文章内容填空。（3分）【示例】有谁见过风？不是你也不是我，当湖水掀起了波纹，野菊花晃动着身躯，旗帜抱住了旗杆便是一阵风吹过。有谁见过风？不是你也不是我，当 ， ， 便是一阵风吹过。15. 揣摩下面语句，从修辞手法的角度分析风的特点。（4分）（1）水原本没有皮，风从湖的脸上揪出一层皮，让它笑。（2）风想把穷人吹成富人，把蚂蚁吹成骆驼，把流浪狗吹回它的家。16.风吹麦地时为什么会有“另一副心肠”？（4分）17.如何理解“风最后吹走了风”，“风吹走了人的一生”？（4分）与古人对话子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自论语子张）郑玄欲注春秋传，尚未成时，行与服子慎遇，宿客舍，先未相识。服在外车上与人说己注传意。玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言多与吾同今当尽以所注与君。”遂为服氏注。 （选自世说新语文学）【注】郑玄：东汉末年儒家学者、经学大师，以毕生精力整理古代文化遗产。服子慎：服虔，字子慎，东汉经学家。著有春秋左氏解谊汉书音训等。18. 下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）A. 郑玄欲（想要）注春秋传 B. 玄就（靠着）车与语曰C. 吾久欲注，尚未了（明了） D. 遂为服氏注（作注）19. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）A. 听 君 向 言 / 多 与 吾 同 今 当 尽 / 以 所 注 与 君。B. 听 君 向 言 多 / 与 吾 同 今 / 当 尽 以 所 注 与 君。C. 听 君 向 言 多 与 / 吾 同 今 当 / 尽 以 所 注 与 君。 D. 听 君 向 言 / 多 与 吾 同 / 今 当 尽 以 所 注 与 君。20. 请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）博学而笃志，切