蒙娜丽莎之约课件

导入新课 27 蒙娜丽莎之约 教学目标 1 读读记记 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 有朝一日 大洋彼岸 等词语 2 有感情地朗读课文 对照画面 了解课文中具体描写画像的部分 学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法 3 感受世界名画的魅力 受到美的熏陶 内容解析 蒙娜丽莎 是世界上最杰出的肖像画 世界上有多少人能亲睹她的风采呢 肖像 就是画像 世界上最著名的肖像画 点明了 蒙娜丽莎 的艺术价值 而能亲睹她的风采是一种荣幸 也是一种享受 于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍 于是队伍之长远远地超出了我们的想象 于是 等待也成了一种美丽 我随着队伍慢慢地走近她 心中涌起一种奇异的感觉 近了 更近了 蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你 我终于跟她面对面了 几百年来 蒙娜丽莎 这幅画几经辗转 最后被收藏在卢浮宫 它曾经先后被珍藏于不同的王宫 甚至还被拿破仑拿走 在自己的卧室里挂了好多年 1911年 一名意大利人把它偷回到了意大利 二战期间 法国人为了避免此画落入纳粹之手 曾多次转移 这幅画能够来到纽约展出是多么不容易 也是多少人渴望的事情啊 等待终于变成了现实 近了 更近了 我终于跟她面对面了 迫不及待的心情跃然纸上 虽然经过了那么多年 蒙娜丽莎仍是那么恬静 淡雅 怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉 面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊 柔和明亮的眼神 一切似真亦幻 蒙娜丽莎仿佛带着一种磁性 吸引着每一位参观者 让人流连忘返 那微笑 有时让人觉得舒畅温柔 有时让人觉得略含哀伤 有时让人觉得十分亲切 有时又让人觉得有几分矜持 矜持 慎重 拘谨 从古至今 可以说没有一幅人物肖像如 蒙娜丽莎 那样 让世人如此地津津乐道 当我们凝视达 芬奇的传世名画 蒙娜丽莎 时 常常被那带有三分柔情 七分迷离的微笑所迷惑 她的微笑时隐时现 难以捉摸 引发人们无穷的猜测 她优雅的神态中闪耀着母性的光辉 女人宽容丰厚的情感是那样令人动容 然而又是那样无法解读 她已经成了我灵魂的一部分 目睹了 蒙娜丽莎 感受到了她的魅力 已经深深地被她打动 她的光辉照耀着我 照耀着目睹她芳容的每一个人 她的生动 她的温柔 她的美丽 她的神秘 在我的心底留下了永不磨灭的印象 她已经成了我灵魂的一部分 这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻 课堂小结 课文用生动的语言 向我们细致地展现了达 芬奇的精湛画技和他天才的想象力 先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏 蒙娜丽莎 的心情和此画来纽约展出的原因 接着作者用细腻的笔触 传神的语言介绍了 蒙娜丽莎 画像 最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家 蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼 留下了永不磨灭的印象 探访 交涉 赴约 淡雅 t nf n f yu d ny 1 认识字词 ji osh 捉摸 zhu m 巩固练习 幻觉 有朝一日 hu nju y uch o y r 大洋彼岸 d y n b n 2 理解字词 交涉 互相商量解决彼此间相关的问题 课文指美国和法国两个国家商量关于 蒙娜丽莎 这幅画放在纽约展出的事情 耐人寻味 耐 禁得起 寻味 仔细体会 形容意味深长 值得细细