人美版小学二年级美术上册《百变团花》课堂实录.doc

百变团花课堂实录（一）激趣导入、揭示课题。师：在学习新知识之前，老师先请同学们听一段音乐，你们可以一边听一边拿出你们的双手，像小指挥一样随着音乐的节奏进行表演来充分的感受这段音乐，好，音乐即将开始，请大家做好准备。预备，开始！（播放音乐春节序曲，音乐响起，学生表演）师：音乐播放完了，请放下你们的小手，刚刚我们用表演的方式体会了这段音乐，谁能起来说一说这段音乐让你感受到了什么样的气氛？生：好像是在过新年师：噢，感受到了过年的气氛！这位同学说的真棒！这首曲子的名字啊，就叫春节序曲。还有一两个月就要过年了，在新年到来的时候，你们觉得可以怎样布置我们的教室呢？生：挂彩灯、挂彩练、吊拉花、用气球玩具师：大家讲的对！那么窗子可以装饰些什么呢？生：窗花师：刚才同学们提到了窗花，美丽的窗花啊，不但是一件工艺品，更是一件艺术品，那大家想不想来自己设计、自己制作一个窗花呢？师：其实啊窗花的种类有很多，我们一起来看一下，从外形看：（点击图片）有方形的、三角形的、有圆形的等等，那现在老师出示的这些窗花，他们的外形都是什么形状的呢？是的，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，我们又叫它团花（点击课题）。今天就让我们大家一起来学习百变团花。（板书）（二）观察分析、自主学习。师：刚才我们知道了团花的外轮廓都是圆形的，你如果剪成方形，那可就不叫团花了。所以我们要想学会剪团花，就要先学会剪圆形，那如何将我们手中正方形的纸快速的变成一张外轮廓是圆形的纸呢？师：我看到有的同学已经有想法了，老师这里呀也有一个制作秘籍，我的制作秘籍分为制作图和制作儿歌两个部分，我们先来听一下制作儿歌。过一会看谁能理解其中的奥秘，下面老师就要请同学们来当一次小小研究员啦！请你们认真听一下我们的研究规则：“请你在规定的时间内，用一张正方形的纸，只剪一刀，就把它变成圆形，看谁能做到！看谁剪得最圆！音乐一响，代表游戏开始，音乐停止，代表游戏时间结束，每位同学必须摆放好自己的物品，否则取消比赛资格”好，研究开始！师：音乐停止，研究结束了，小研究员们，已经剪出圆形了的，请你举起来给我看一下好吗？噢，还有一些同学没有剪出来，那哪位研究员能上来给大家演示一下你是怎样剪出来的？（一位同学上台演示。）师：你们和他做的一样么？有没有同学在制作的过程中遇到困难了的？生：分散成了碎纸片了。师：哪位同学来帮帮他，想一想这是为什么？是哪一步出现了问题？怎样解决？师生共同分析出现问题的原因，再让学生进行尝试。（三）小组讨论，新知探究。师：刚才我们通过实验知道了如何剪出一个圆形。那么这个圆纸片算不算是团花呢？和老师展示的这些团花相比哪个漂亮呢？为什么？生：不是，因为没有花纹。师：对，加上花纹才是一个完整的团花。那可以加什么样的花纹？怎样加上花纹呢？下面就要请同学们当一次“小小研究员”来研究一下！研究要求：“每一小组的桌上都有一个秘密袋子，请同学们在两分钟内，对秘密信封中的团花进行分析研究，找出这些团花中都运用了哪些图案，并研究一下它是如何制作出来的。”哪个小组能派一名小小研究员带着你们的团花上来给大家讲一下，你们小组找到了哪些花纹？你能给大家指一指么？给你找到的花纹起个名字，好吗？（投影）师：相信大家都从你们手中的团花中找到了漂亮的花纹，也都给这些花纹起了有趣的名字。那么，通过你们的研究，知道剪团花的顺序了么？那我来考考你们：课件展示：（步骤排顺序）你能把团花的制作过程按顺序排列吗？折，画，剪，展（四）互帮互助，实践创作。师：看来大家真的学会了，老师也把团花的制作过程编成了一首儿歌，请同学们齐读一下“对角折，对角折，再对角折。开口向上，尖向下。画出花纹种类多。左剪下一块不到头，右剪下一块不到头。上下随意任自由。”师：同学们读的真动听，经过大家的团结合作，我们找到了剪团花的基本步骤和剪好团花的窍门，相信同学们已经迫不及待的想要动手制作了，现在啊老师这里有一个大花瓶，需要同学们制作一些团花来给它进行装饰，最后请同学们来看一下我们的制作要求。“用同学们互帮互助用手中大小各异、颜色不同的正方形彩纸，设计制作一个精美的团花来装饰花瓶，制作时注意剪刀使用的安全。”（五）展示评价，知识拓展。师：今天大家的表现非常棒，用你们精美的团花装饰了一个美丽的大花瓶。在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。其实，早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。（点击课件，展示各种颜色、款式的团花）师：团花与我