幼儿园小班绘本故事教案详案《上床睡觉》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班绘本故事教案详案上床睡觉(四篇)目录：幼儿园小班绘本故事教案详案上床睡觉一幼儿园小班绘本阅读教案 上床睡觉二幼儿园小班绘画活动教案详案神奇的画笔三幼儿园小班综合故事教案小兔救乒乓球四- 1 -幼儿园小班绘本故事教案详案上床睡觉一【活动设计】上床睡觉这个故事情节诙谐、幽默，动物形象鲜明突出，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。是分享阅读中一本非常经典的读本，很受幼儿喜欢，它主要讲述了很多小动物上一张吊床去睡觉，直到吊床掉下来，动物都住院了。幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大，体会它们之间的个体差异，并通过模仿小动物的身体动作，充分调动他们参与活动的主动性和积极性。【活动目标】1、引导幼儿掌握基本句式“上床去”。2、有序观察图画，能根据图画中的线索合理推测故事发展。3、理解故事内容，感受故事幽默的结局。【活动准备】大书，事先把要上床的小动物遮住。【活动过程】一、导入1、“小朋友，你们是在哪睡觉呢?(床上)那你们知道哪些小动物是在哪睡觉吗?”(幼儿讨论回答)2、“今天老师给你们带来了一本故事书，这本故事书也是讲小动物上床睡觉的事，可是它们的床跟小朋友睡觉的床有什么不一样呢?”(出示书的封面让幼儿观察)3、介绍吊床，提问“床上有几个枕头?这小蛇想要做什么呢?”(幼儿回答)二、逐页引导幼儿观察图画。P1页，小蛇要上床睡觉，它会睡在床的哪个位置?为什么?(幼儿回答)我们看第二页就知道了P2页，小蛇睡在就靠边的这个位置，接下来会有谁来睡觉呢?(出示狮子)狮子会睡在哪个位置?为什么?(引导幼儿观察狮子衣服的花纹)我们来看第三页是怎么说的?P3页，原来狮子睡在小蛇旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头的位置睡觉，接下来会有谁来呢?(出示斑马)斑马会睡在哪个位置?为什么?P4页，斑马睡在狮子旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头，现在还剩几个枕头?为什么小蛇没枕头?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁?你为什么这么猜的?(幼儿讨论后，回答)P5页，大象也要上床睡觉，为什么吊床和椰子树发生了变化?(引导幼儿观察吊床，椰子树的变化，并缓慢翻阅第15页与其之间的对比)接下来会发生什么事情?(幼儿讨论，猜测并回答)P6页，你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情(幼儿讨论，回答)P7页，发生什么事情?小动物们哪里受伤了?(幼儿回答)三、回顾故事内容，知道故事的名称。1、“这个故事讲的是小动物们上床睡觉的事，第一个是谁呢?第二，三，四，五呢?最后发生什么事了?结果怎么了?”2、让幼儿根据以上这些问题回顾故事的内容。3、介绍故事名字，“这个故事有一个好听的名字叫上床睡觉。”四、结束。“今天，我们学习了这么一个有趣的故事，请小朋友回家去讲给爸爸妈妈听哦!”3 / 11幼儿园小班绘本阅读教案 上床睡觉二活动目标：1引导幼儿掌握基本句式去。2引导幼儿观察图画中呈现的细节，来推测相关情节，学习如何利用图画线索读图。3能够感受故事幽默的结局，喜欢阅读这本书。活动准备：小动物的图片及文字、PPT。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。1 . 宝宝们，刚才我们玩的有些累了，让我们一起美美地睡个觉吧？好，醒来喽。尤老师想问问你们，平时你和谁一起睡觉的？你们睡在什么地方的？谁在大大的床上舒服吗？二、观察分析画面，理解故事内容。1 . 有一群小动物，他们去参加了动物王国举行的运动会，动物们都好累啊！要回去睡觉了。瞧这就是动物们睡的床，这个床跟宝宝们睡的床有什么不一样呢？小结：这个床是一块很大的布，把布的两端吊在两颗椰子树的上面，这样就变成了一张吊床。吊床上还有些什么呢？ 让我们数一数有几个，这些枕头的花纹一样吗？2引导幼儿逐页分析画面。（1）出示第一页，师：谁第一个上床去睡觉？小蛇怎么上去的？（游上去）我们一起来学一学，小蛇要上床睡觉了，心情怎么样？（2）出示第二页，小蛇刚刚躺好，又有谁上床去谁觉？狮子穿什么样的睡衣？抱着什么？看来，狮子和宝宝一样，有时候也很贪玩。狮子是怎么上去的？（爬上去）学一学 你们觉得狮子应该睡在哪里呢？为什么？（3）出示第三页，下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹，它是谁？穿着圆点点睡衣，抱着一本厚厚的书，真是一个爱学习的斑马（斑马）上床去睡觉了，小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉，它们是什么表情呢？为什么？它会睡在哪个位置？（4）出示第四页，师：谁又来睡觉了？你们猜猜看生活在水里，身体大大的、重重的，嘴巴大大的，（河马）小蛇、狮子、斑马看到河马也要来睡觉，它是什么表情？（不高兴）它会睡在哪个位置？河马这么重，上床睡觉后吊床会变的怎么样呢？请小朋友们仔细观察吊床，椰子树发生了什么变化？还会有小动物上床睡觉吗？它可能是谁？（5）出示第五页，师：最后谁会来睡觉？（大象）哎呀，大象也来睡觉了，动物们欢迎它来吗？你从那里看出它们不欢迎的？为什么？如果大象也睡到了床上，可能会发生什么事？（6）出示第六页，师：那我们一起来看看到底发生什么事了呢？砰，吊床它们都动物们好害怕、好紧张，我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。师：动物们摔下来以后会怎样呢？（7）出示第七页，师：动物都怎么啦？你怎么知道这里是医院？从哪里看出来鳄鱼是医生？它们哪里受伤了？请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物，教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序，教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。这些动物一个比一个怎么样？然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。动物们都出院了，他到我们班来做客，让我们带着小动物来表演上床睡觉。吊床我已经帮你们准备好了，在每一个小动物去睡觉的时候一起说xx 去睡觉，并在椅子上做一个睡觉的动作，最后萍的一声从椅子上轻轻跳下来不让自己受伤，我来做鳄鱼医生：今天没有一个动物受伤我可以去睡个好觉了。6 / 11幼儿园小班绘画活动教案详案神奇的画笔三【活动目标】1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。【活动准备】1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。【活动过程】(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。(二)教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗(幼儿自由讲述)。根据幼儿的提议用画笔画出来。师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。(三)介绍几种幼儿常见的笔。1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平时常见的笔，并愿意用它们作画。设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各种各样的笔产生兴趣。2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所使用的方法也不相同。(四)幼儿尝试用笔画画。1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。2、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。(五)教师总结，结束活动。幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的快乐。9 / 11幼儿园小班综合故事教案小兔救乒乓球四【活动目标】1、理解故事小兔救乒乓球的内容;通过观察实验了解乒乓球能在水中漂浮这一特性。2、能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。3、懂得同伴间要互相帮助，具有初步的探索兴趣。【活动重点】了解乒乓球漂浮这一特性;理解故事内容，能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。【活动难点】通过观察实验，探索并正确描述乒乓球能在水中漂浮的特性。【活动准备】经验准备：幼儿已知道乒乓球很轻，并了解乒乓球具有弹跳这一特性。材料准备：挂图，透明水桶、乒乓球、水。【活动过程】一、听讲故事，理解内容。1、师(出示挂图一)：你们看，它是谁啊?(幼儿自由发言)2、借助挂图二、三教师讲解，幼儿看图听故事。(1)师：小乒乓球掉到哪里啦?它怎么会掉到井里的呢?乒乓球很害怕，小朋友你们有什么好办法帮助它呢?(幼儿自由发言)(2)师：(小结)小朋友们真热心，想了很多办法帮助小乒乓球。老师替小乒乓球谢谢你们了。3、师(出示挂图四)：有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声，也赶来了。4、师：小白兔想的什么办法来救小乒乓球的?你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢?(幼儿自由发言)二、观察实验，探索奥妙。师：下面老师要做一个小实验，你们仔细看( )看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。师：小乒乓球浮上来了吗?怎么会浮上了的呢?(幼儿自由发言)师(小结)：小乒乓球很轻很轻，它不会沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我们不断往水桶里加水，小乒乓球就会跟着水一起往上浮，小乒乓球就会得救了。三、完整听讲，总结延伸。师(小结)：今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很轻，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起做乒乓球漂浮的实验，好吗?附故事小兔救乒乓球小乒乓球活泼可爱，但是却很调皮。一天天气真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一边跳一边唱歌，心里真高兴。“咦，这是什么呀?”小乒乓球发现前面有一口枯井，“不知道里面有什么，让我去看看。”说着，小乒乓球鼓足了劲儿用力一跳，只听见“扑通”一声，原来是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉哟、唉哟”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可害