幼儿园大班美术：感知色彩冷暖(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术：感知色彩冷暖(四篇)目录：幼儿园大班美术：感知色彩冷暖一幼儿园大班美术：愤怒的小鸟二幼儿园大班美术：我住的房子周围三幼儿园大班美术：我爱京剧四- 1 -幼儿园大班美术：感知色彩冷暖一活动目标：1。感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。2。尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受”3 提高色彩感知力和表现力。活动准备：1 夏冬两季的色彩画两幅（图一、图二）2 “我的梦”色彩画两幅（图三、图四）3 图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。活动过程：一、以聊天形式引出话题二、感知色彩的冷暖、明暗1出示图一、图二，通过对比引导幼儿感知色彩的冷暖。 师小结：红、黄、橙、绿。色彩在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色；紫、蓝、白。色彩在一起给人感觉很寒冷，所以叫冷色。2出示图三图四，通过对比引导幼儿感知色彩的明暗。师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红。，这些颜色 在一起给人感觉很明亮、宁静、柔和；深蓝、大红、褐色。这些色彩在一起给人感觉很暗，很恐怖。三、巩固色彩的明暗、冷暖 请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些颜色明亮，那些颜色灰暗？四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”1、讲述自己的经历以及感受。2、师提出要求，幼儿创作； 尝试用色彩来画出自己的心情或感受，不画具体的事物，画好后，可让别人猜猜你遇到了什么事？ 幼儿自由选择话纸进行创作，教师循坏观察、指导、并通过交谈了解幼儿想法，鼓励其大胆常试，肯定其创作，即时给予适当评价。五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色？表达了什么样的心情或感受？3 / 10幼儿园大班美术：愤怒的小鸟二活动目标：1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2、通过欣赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。3、绘画时保持良好的坐姿。活动准备1、教师准备：鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材2、铅笔，橡皮、勾线笔，素描纸。教学过程一、 过提问，引出主题。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）2、 那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。今天老师把这位朋友请到了教室里，会是谁呢？播放视频，愤怒的小鸟调动孩子们的气氛。小鸟漂亮吗？那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。引导：小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊？ 一一分析，一起进入状态，6种小鸟。几种不同形状的小鸟啊？-一一分析，圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。二、 学习鸟的画法。刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？1、 教师示范讲解教师：红色造型的小鸟我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋），非常明显的一个特征-眉毛，愤怒的表情，眼睛，眼珠子，然后再画小鸟的嘴巴。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。教师：现在啊，一只小鸟已经画好了，但是我们看上去有点不舒服，觉得小鸟身上空空的，不漂亮。那怎样来装饰呢？黄色造型的小鸟-头-三角形，眉毛，眼睛，眼珠子，然后在画小鸟的嘴巴，最后，我们加上尾巴和鸟的头发。教师：巡视一下教室四周，看看有没有宝贝画的有问题，分别指导。绿色造型的小鸟-非常明显的特性，像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形，眉毛、眼睛、眼珠子（一定要记得画哦，要不小鸟没有神）大嘴巴像什么啊？像啄木鸟，形状像什么啊？像香蕉、月牙。尾毛和鸟的头发。休息10分钟-教师来回和家长交流以及顾及到周边的孩子，巡回指导。播放相关主题的童心就小鸟儿童歌曲，让孩子休息休息。接小来，继续画以下3种造型的小鸟蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟2、 尝试用线条来装饰鸟教师：那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）六只小鸟，老师和孩子们一起完成，现在小朋友赶紧拿起自己手里的勾线笔，将我们画的美丽的小鸟们，勾画的更清楚，记得勾线的时候要一笔顺畅的下去，尽量别停顿，停顿的越厉害，我们的线条就越不流畅。3、 教师提绘画要求教师：现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！4、 幼儿绘画，教师巡回指导5、拓展：一边引导一边插播视频愤怒的小鸟2让孩子自己自由的发现很多漂亮的动画场景，引导孩子自由观察。教师启发：对了，我们只有6只光光的小鸟，小鸟是生长在哪里啊？树上！6 / 10幼儿园大班美术：我住的房子周围三活动目标：能根据需要黏贴较合适的房子位置并装饰房子的周围。尝试用大小不同的物体来表现景物的远近，大胆想象出不同的布置方法。初步学习用遮挡的方法来绘画景物。活动准备：各种房子、记号笔、油画棒活动过程：回忆故事新房子周围师：小朋友都听过了故事新房子的周围，故事中有几种小动物？哪一种小动物布置的新房子周围最漂亮？它是怎样布置新房子周围的？出示小猴家新房子周围的图片：那我们来看看小猴的新房子周围是怎样布置的？（有花、有水池等）师：前面的景物和后面的景物有什么不同？（前面的近、大，后面的远、小）师：有些东西为什么只看到了一部分，还有一部分怎么看不到了？（后面有些东西被前面的挡住了，所以只能看到它的一部分）看不到的这一部分是被档住了，我们叫它“遮挡”，遮挡的部分在画的时候就不要画不出来。讨论房子的黏贴要点。师：假如你有一座新房子的话，你想在你的新房子周围布置些什么？师：如果你想要在新房子的前面布置的景物多些，那么房子就该贴在白纸的什么地方？如果是你想在房子的后面布置的景物多些，又该怎么贴？（请个别幼儿尝试）幼儿装饰房子周围，教师巡回观察、指导。提出要求：择合适的地方粘贴房子。选择不同的景物来装饰房子的周围，尽可能多画一些景物。近的可以画的大一点，远的画小一点。注意各景物的遮挡，遮挡部分不画出来。画的时候要先画前面的东西，再画后面的东西，否则看上去很乱。幼儿装饰房子周围，幼儿操作教师巡回观察、指导。展示幼儿的新房子。师：说说你是怎样布置你的新房子的？周围有些什么？师：你觉得谁布置的新房子周围最漂亮？为什么？8 / 10幼儿园大班美术：我爱京剧四设计思路：随着社会飞速发展，生活水平不断提高，人们的精神生活也越来越丰富了，当人们都沉浸在电视、电脑的节目中，戏曲艺术却离我们越来越远了。如今的孩子对流行音乐、流行歌曲很敏感，随口就能哼上几句，有的甚至能完整演唱。而对于我国的国粹京剧，他们几乎没什么概念，不知道什么是四大名旦、什么是演唱流派，对千百年传唱不衰的京剧曲目和代表人物更是知之甚微。因此，为了让幼儿对我国的京剧有初步的了解，使京剧能代代流传，我们在大中国的主题活动中，特开设教学活动我爱京剧，旨在激发幼儿对京剧的兴趣，体验京剧的韵味。教学要求：1、知道京剧是我国的国粹，是我们中国特有的剧种，世界上许多人都喜欢京剧；2、对京剧感兴趣，尝试用京剧特有的方法学唱，感受京剧的魅力；3、学习用对称的方法学画京剧脸谱的图案，大胆尝试选择夸张的颜色进行装饰。准备：京剧磁带机录像片、京剧脸谱图案、作画工具、事先学唱几句京剧过程：一、欣赏京剧今天老师带来了一张录像片，你们想看吗？看看片子里播放的是什么？（幼儿看录像片）二、感知京剧你们知道这是什么戏曲？（京剧）你怎么知道是京剧？1) 从人物的服饰上看出；2）从人物的脸谱上看出（五官夸张，左右对称、色彩鲜艳）；3）从音乐特色上听出（有咚锵锣鼓声、京胡伴奏）；4) 唱腔独特、唱念结合，有的字音拖得很长。你们喜欢京剧吗？为什么？老师小结：京剧是我国特有的剧种，是我国的国戏，它在世界上很有影响，人们只要提到京剧，就会想到中国，在国外，深受人们的喜欢，特别是京剧中的服饰和武功，让外国朋友羡慕不已。三、介绍京剧脸谱京剧中的人物形象非常夸张，不同的脸谱代表不同的人物个性；（出示脸谱进行讲解区分）红色代表忠诚；白色代表诡计多端；黑色代表性情暴躁；金色代表神仙人物等。四、讨论京剧脸谱的装饰方