幼儿园中班美术《窗花》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术窗花(四篇)目录：幼儿园中班美术窗花一幼儿园中班美术美丽的树叶二幼儿园中班美术蔬菜拼盘三幼儿园中班美术趣味折纸四- 1 -幼儿园中班美术窗花一生成背景：窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。而剪纸又是孩子们最喜欢的活动之一。快到新年了，让孩子们来学一学剪窗花，把我们的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一个新年的到来。活动目标1欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。初步感受剪纸作品的艺术美。2能大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花。3体验剪纸活动带来的快乐和成功感。活动准备1.美丽的窗花ppt 2.剪纸过程示意图 3.轻音乐喜洋洋4.（正角形、长方形、圆形）蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干活动过程：一、开始部分1师：今天是小兔子的窗花店开张的日子，我们也去逛一逛好吗？（ppt1）瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，你知道这些窗花是用什么材料做成的？什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）2（ppt2）这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的）3（ppt3）这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色很多，剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都非常喜欢它。二、基本部分1师：小兔的窗花店刚开张不久，许多漂亮的窗花就快卖完了，听，他在说什么呢？（播放音频）小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。2出示示意图，让幼儿观察。3师：谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?(1) 老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。(2) 示范并操作讲解。(3) 你仔细看看这张窗花的图案，有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称)(4) 师：再旁边的小桌子上，老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断，还要注意剪刀的安全。4幼儿操作剪窗花。（1） 先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁边的小朋友说一说，你剪的窗花哪里是对称的？（2） 请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。（3） 谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢？三、结束部分1师：刚才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有没有不对称的窗花图案呢？我们再去找一找。2（ppt）原来呀，花瓶、龙、小马这些窗花的图案都是不对称的，下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案，好吗？4 / 10幼儿园中班美术美丽的树叶二活动前的思考：我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。活动准备：落叶一片、 范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。（叶子上有粗粗细细的叶脉。）二、教师示范1、出示范画。“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。（请个别幼儿示范）第三个区域：有的叶脉是斜斜的长的，一条一条又一条，又来了一条毛毛虫，这条毛毛虫在中间咬了一大块。3、个别幼儿示范t1：毛毛虫又来到了另一个地方，它看到这里的叶脉是怎么样的呀？t2：你的毛毛虫还会吃出什么来呢？谁来试一试。三、幼儿操作教师来回走动给与指导，提醒幼儿画粗的一头时不要太用力。尽量画各种各样不一样的图形，提醒点线图结合。四、作品欣赏请幼儿来说说自己画的叶子，毛毛虫把叶子变成了什么。五、延伸活动把幼儿画的叶子一起装饰成一颗秋天的树。活动后的反思：1、目标达成的情况：幼儿能用点和线的组合来点缀叶子，同时对线描也较感兴趣，就是对秋天树叶的美丽没有很好的感受到。2、影响目标达成的原因：（1）教师提供的范画太少，对幼儿视觉上的冲击还不够。（2）对一些间隔性的涂色，或是比较有规律的绘画要求，教师没有提及。（3）划分区域时，重点不应放在划分成几块，而是应该强调划分要大块大块的，不要太细。（4）教师与幼儿间的互动少了点。3、我改进调整的方法与环节（1）第一环节导入，可更加常态化，由我们班级的大树上飘落下来的叶子引出秋天的树叶。（2）提供各种多样的范画，给幼儿大量视觉上的冲击，并且是在我们的班级树上由幼儿自己发现，自己摘下来，能更加体现情趣性，感受秋天树叶的美丽。（3）第二环节教师示范完后应请幼儿也上来示范画一画，既能增加师幼间的互动，另外在幼儿示范过程中如出现问题，能及时的纠正。4、本次活动中我的进步没有说教，更多的运用的是情境化的语言。6 / 10幼儿园中班美术蔬菜拼盘三活动目标：1.能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进行图盘造型。2.能用对称和色彩搭配的方法进行构图活动准备：1.各种蔬菜的切片2.方形盘子和圆形盘子多个活动过程：1.用买菜歌进入主题。2.师：小朋友们今天我们一起去参观菜场，看看菜场里都有哪些蔬菜？蔬菜分别是什么颜色？3.师：蔬菜可以干什么？（吃）对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体健康，所以我们 小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。师：蔬菜除了吃还可以干什么？下面老师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看？闭上眼睛，不许偷看哦!出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。师：看看老师变出了什么？（小花）仔细观察，这个是怎么做的？（引导幼儿观察用哪些蔬菜拼的，进行叙说）师：还想不想看魔术？这次老师变成一个更漂亮的，想不想看？出示大公鸡拼盘。小朋友们看看，这次老师变出了什么？仔细观察大公鸡是怎么做的？（引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有几层，先铺哪一层，等方面进行叙说）4.下面老师示范做一个彩色蝴蝶拼盘因为做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，因为我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比较鲜艳更加漂亮。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加鲜艳。好了一只美丽的花蝴蝶拼盘做好了。5.师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗？（想）好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是模仿老师的作品，一起动手做做吧！6.幼儿自己动手，教师在旁指导。7.举办蔬菜拼盘展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人老师欣赏自己的劳动成果。8 / 10幼儿园中班美术趣味折纸四理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。活动准备：1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。活动进程：（一）开始部分听郊游的音乐入场（二）基