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逻辑学模拟题库（填空、单选、是非、表解、综合分析）一、填空题1在“并非p当且仅当q”中，逻辑常项是 并非 、当且仅当 。2在“并非要么p，要么q”中，逻辑变项是 P 、q 。3“兵不在多而在于精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p，q作变项，可表示为 Pq 。4在“A（ ）BB”的空括号内，填入逻辑常项符号 ，可构成有效的推理式。5从概念的外延关系看，“教师”与“劳动模范”具有 交叉 关系；“陈述句”与“疑问句”具有 反对 关系。6 单独 概念不能限制和划分。7主项与谓项均周延的性质命题的逻辑形式是 SEP ，主项与谓项均不周延的性质命题的逻辑形式是 SIP 。8在“氧化铁不是有机物，因为氧化铁不含碳，而凡有机物都是含碳的”这个三段论的大前提中，表示中项的概念是 含碳的 。9遵守三段论所有一般规则，是三段论形式有效的 充分、必要 条件。10穆勒五法是求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和 剩余法 。11在自然科学和工程技术中广泛运用的模拟方法是以 类比 推理为基础的。12由属概念过渡到种概念的逻辑方法是 限制 ；由种概念过渡到属概念的逻辑方法是 概括 。13在复合命题“p并且非q”形式中，逻辑常项是 并且 、 非 。14在复合命题“并非如果c，那么d”形式中，逻辑变项是 C 、 d 。15当直言命题SAP取值为假而相应的命题SIP取值为真时，主项S与谓项P的外延关系是 _真包含_关系或者是 交叉 关系。16一个直言性质命题的主项周延，则这个命题是 全称 命题；一个直言性质命题的谓项周延，则这个命题是 否定 命题。17主项S与谓项P均周延的性质命题的逻辑形式是 SEP ，主项S与谓项P均不周延的性质命题的逻辑形式是 SIP 。18用p表示“小王是体育学研究生”，q表示“小李是文学研究生”，则与“如果小王不是体育学研究生，那么小李不是文学研究生”相等值的必要条件假言命题的逻辑形式是 q P 。19在逻辑形式“所有S都是P”中， S 表示指称对象的词项， P 表示指称属性的词项。20在复合命题“并非如果c，那么d”形式中，逻辑变项是 C 、 d 。21 分解 是与划分不同的，它是把整体分为部分，部分并不具有整体的属性。22、由“”为假，可知为 T ，为 T 。 真、真23、直言命题的 主项 和 谓项 通称为词项。主项、谓项24、一个直言命题的谓项周延，其质是 否定的 。 否定的25、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方法中的 共变法 。共变法二、单项选择题1两个假言命题的逻辑形式相同，是指（ ）相同。前件和后件前件和联结词后件和联结词联结词2逻辑形式之间的区别，取决于（ ）。逻辑常项变项语言表达形式思维的内容3已知词项A与词项B在外延上不相容，又已知“有B是C”为真，则命题（ ）必为真。有C是A有C不是A有A不是C所有A不是C4如A是属加种差定义中的被定义项，则A通常不能是（ ）。普遍概念单独概念正概念负概念5在“北京大学是我国的高等院校”和“我国的高等院校是分布在全国各地的”这两个命题中，“我国的高等院校”这个语词是（ ）。 都表达集合概念 都表达非集合概念 在前一个命题中表达集合概念，后一个命题中表达非集合概念 在前一个命题中表达非集合概念，后一个命题中表达集合概念6“老李和老王是老战友”，这个命题是（ ）。 全称命题单称命题关系命题联言命题7下列各例中，属于逻辑划分的是（ ）。 三段论分为大前提、小前提和结论 思维形式分为概念、命题和推理 概念分为内涵和外延 性质命题分为量项、主项、联项和谓项8当一个三段论，两个前提都真时，这个三段论不可能是（ ）。 形式有效而结论真实形式有效而结论虚假 形式无效而结论真实形式无效且结论虚假9求同求异并用法的特点是（ ）。 先求同后求异先求异后求同两次求同,一次求异两次求异，一次求同10“出席会议的人有大学毕业的”与“出席会议的人有不是大学毕业的”（ ）。 可同真，可同假不可同真，不可同假不可同真，可同假可同真，不可同假11和“并非：这个商店的商品价廉物美”相等值的命题是（ ）。 “这个商店的商品价不廉，物也不美”“这个商店的商品价廉但物不美”“这个商店的商品价不廉，或物不美”“这个商店的商品物美但价不廉”12复合命题“p和q要么同时上场，要么同时不上场”的逻辑形式是（ ）。13“以往各届美国总统都是白人。所以，下一届美国总统也一定是白人。”这个归纳推理中，下列选项正确的是（ ）。 至今还没有反例，但其结论并非完全可靠，属不完全归纳。至今还没有反例，其结论完全可靠，属完全归纳。已有反例，结论不可靠，属不完全归纳。已有反例，结论不可靠，属完全归纳。14、“”与“”这两个命题形式含有（ B ）。 BA、相同的逻辑常项，相同的变项B、不同的逻辑常项，不同的变项 C、不同的逻辑常项，相同的变项 D、相同的逻辑常项，不同的变项15、下列语句作为划分，正确的是（ C ）。 C A、战争分为常规战争和世界大战 B、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D、概念分为普遍概念、单独概念和正概念16、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是（ A ）。 A A、 B、 C、 D、 17、当p真、也真时，下列为真的公式是（ B ）。 BA、 B、 C、 D、18、同时肯定“所有的人都会犯错误”与“有的人不会犯错误”这两个命题会违反（ B ）。 B A、同一律 B、矛盾律 C、排中律 D、充足理由律19、主项和谓项都周延的性质命题是（ B ）。 BA、 A命题 B、 E命题 C、 I 命题 D、 O命题20、归纳推理是一种（ B ）。 B A、必然性推理 B、或然性推理C、从一般到个别的推理 D、结论没有超出前提范围的推理21、当“p q”为假时，（ D ）。 DA、p真q真 B、p真q假 C、p假q真 D、p假q假22、由“只有想得清楚，才能做得清楚”，可必然推出（ D ）。 D A、只有想得不清楚，才会做得不清楚 B、只有做得清楚，才是想得清楚 C、如果想得清楚，就能做得清楚 D、如果想得不清楚，就不能做得清楚23、如果“鱼和熊掌不可兼得”成立，那么一定成立的是（ D ）。 DA、鱼可得但熊掌不可得 B、鱼不可得但熊掌可得C、鱼和熊掌都不可得 D、或鱼不可得，或熊掌不可得三、辨别是非题1“甲、乙、丙都是上海人。”这一复合命题的形式可用符号表示为p q r。（ ）2假言命题“如果小王的业务技能强，那么小王的服务水平高。”中，“小王的服务水平高”是“小王的业务技能强”的必要条件。（ ）3命题“既要这匹马儿跑，又要这匹马儿不吃饱草，这是办不到的。”与命题“如果这匹马儿不吃饱草，那么这匹马儿不能跑。”在逻辑上是等值的。（ ）4“并非甲队和乙队都获得了出线权；甲队获得了出线权，所以，乙队没有获得出线权。”在推理形式上是错误的。（ ）5“他只有熟悉法律，才能当律师，他没能当律师，可见，他不熟悉法律。”是有效的推理形式。（ ）6“如果2号队员伤病已痊愈并且恢复了竞技状态，那么，他就会被派上场。2号队员没有被派上场。所以，如果他伤病已痊愈，那么，他还没有恢复竞技状态。”是有效的推理形式。（ ）7可将“共产党”限制为“共产党员”，概括为“政党”。（ ）8“新闻就是关于离奇的、非同一般的、出乎意料的事件的报道。”这一有关“新闻”的定义过窄。（ ）9语句“戏剧分为喜剧、悲剧、话剧、歌剧、地方戏、京剧以及各种曲艺和歌舞表演。”在划分上的错误是：划分的标准不同一、多出子项、子项相容。（ ）10“法律工作者要学好法律，经济工作者不是法律工作者，所以，经济工作者不要学好法律。”是三段论的第一格AEE式，它是不正确的，犯有“大项不当周延”的错误。（ ）11. 将“违法行为”限制为“犯罪行为”。（ ）12. “企业就是从事现代化生产的经济部门。”犯了定义过宽的错误。( )13. “商品不是为自己使用或消费而生产的劳动产品。”犯了定义过窄的错误。（ ）14. “任何逻辑形式都可以分为逻辑常项和变项。”这一陈述在逻辑划分上是正确的。（ ）15. “干部分为党员干部和技术干部两类，对他们应该提出不同的要求。”的陈述句中，犯了“划分标准不同”和“子项不全”的错误。( )16. “没有任何物体不在运动。” 是A命题；主项周延，谓项不周延。（ ）17. “我国有的少数民族是白种人。” 是I命题；主项不周延，谓项周延。（ ）18. 三段论“科学是对客观世界的正确反映,所以手相学不是科学,因为它根本不是对客观世界的正确反映。”中，小项是“手相学”。（ ）19. “法律工作者要学好法律,经济工作者不是法律工作者,所以,经济工作者不要学好法律。”的三段论，中项是“经济工作者”。( )20. “只有体育成绩好，才能成为三好学生。”的必要条件假言命题中，“能成为三好学生”是“体育成绩好”的充分条件。( )四、表解题1、依据支命题p、q的真值情况，填写下列复合命题的真值情况表PqpqpqpqpqpqTTTTTTTTFFTFTFFTFTTFFFFFFTTT2、应用“真值表” 方法，在下列给出的表格中，通过支命题p、q的取值证明：相容析取命题“p q”与假言命题“pq”等值。pqpp qpqTTFTTTFFFFFTTTTFFTTT3. 应用真值表方法，在下列给出的表格中，通过支命题p、q的取值证明：合取命题“p q”与假言命题“（pq）”等值。解答：pqqp qpq（pq）TTFFTFTFTTFTFTFFTFFFTFTF4. 运用真值表方法,判定下列两个命题是等值命题。(l)如果这匹马儿不吃饱草,那么这匹马儿不能跑。(2)既要这匹马儿跑,又要这匹马儿不吃饱草,这是办不到的。解答：这两个命题的逻辑形式可分别表示为：(1) pq ；(2) (q p) 。真值表如下：pq p qpq（q p）TTFFTTTFFTTTFTTFFFFFTTTT5、写出与命题“并非他既是律师又是教师”（用P表示“他是律师”，用q表示“他是教师”。）相等值的选言命题是：“ 他或者不是律师，或者不是教师 ”，其逻辑形式的符号表示为：（pq） ，并用真值表加以验证如下。pq p qp q ppqq（pq）TTFFFTFTFFTTFTFTTFTFTFFTTTFT“他或不是律师，或不是教师”，p q，五、综合分析题1、三位同学从学校毕业后，一个当了律师，一个当了教师，一个当了厨师。同学会上，大家作如下议论： 甲当了律师，乙当了教师 甲当了教师，丙当了律师 甲当了厨师，乙当了律师但大家的议论都只说对了一半，请问他们各选择了什么职业？请写出推导过程。 答：推理如下：假设A中：乙当教师为假，从A中可则推出甲当律师为真，从C中推出乙当律师为假，则C中的甲当厨师为真。2. 2008年北京奥运会圆满闭幕之后，甲、乙、丙三位优秀运动员载誉归来。人们已确知的情况是：甲、乙、丙三位运动员分别只获得了一枚并且是不同类别的奖牌，一位获得了金牌，一位获得了银牌，一位获得了铜牌。在为甲、乙、丙等运动员举行的庆功表彰会上，没有参加奥运会的A、B、C三位选手在会后议论并各自形成了如下三种陈述： ：“甲获得了金牌，乙获得了银牌。” ：“甲获得了银牌，丙获得了金牌。” ：“甲获得了铜牌，乙获得了金牌。”但是，熟悉内情的人们知道A、B、C三人都只说对了一半。请问：（1） 根据上述给定条件，甲、乙、丙三位运动员分别获得了什么奖牌？（2） 写出推理过程。3. 人们早就发现，蝙蝠能在黑夜作快速飞行，而不会撞在障碍物上。这个现象如何解释呢？眼睛是视觉器官。根据这个认识，生物学家曾提出一个假说：蝙蝠有在黑夜避开障碍物是由于它有特别强的视力。这个假说对不对？如果是对的，那么，要是把蝙蝠的眼睛蒙上，照理它就会撞到障碍物上。为了验证这个推论，有个科学家设计暗室中系上许多条纵横交错的钢丝，并在每条钢丝上系上一个铃。将一些蝙蝠蒙上眼睛，放在这个暗室中飞行。实验结果，蝙蝠仍然能作快速飞行而没有撞在钢丝上。这个事实推翻了以上假说。请问：在上述科学探索活动中，（1） 被探索的现象是什么？（2） 探索过程中提出了什么假说？（3） 假说的提出和检验运用了什么逻辑方法？4、已知下列情况为真：（1）只有A参加公务员考试，B、C、D才都参加公务员考试；（2）A不参加公务员考试；（3）如果B不参加公务员考试,则C也不参加公务员考试；（4）如果C不参加公务员