本科教学工作水平评估试评阶段实施方案.doc

本科教学工作水平评估试评阶段实施方案（2005年6月1日9月30日）按照学校本科教学工作水平评估工作方案，2005年6月1日至9月30日为我校本科教学评估试评阶段。为使本阶段工作紧张有序地进行，各项工作及责任落到实处，确保实现试评阶段目标，特制定本方案。一、阶段工作目标本阶段工作的总体目标是：按照评估达优的目标要求，完成硬件建设任务，基本完成软件建设任务。确定办学定位和办学指导思想；完成自评依据、自评报告和特色项目材料；完善、精炼和规范所有支撑材料。保质保量完成校院两级亮点工程建设任务。盘清家底，建成各类基础数据库。紧扣评优指标要求，根据试评及预评结果制定整改方案，进行彻底整改和建设。二、主要任务试评阶段是评建工作的攻坚阶段，目前软件建设和硬件建设的任务都非常艰巨，必须下大气力才能完成。各级领导和全体师生员工都必须对评估形势的严峻性有高度的认识，对评建工作必须保持高度的责任感。（一）进一步加强领导，组建四个工作组，明确工作任务根据学校本科教学工作水平评估工作方案，组建软件建设、硬件建设、信息宣传和接待等四个工作组。四个工作组按照本阶段的任务要制定详细的时间进度安排。软件建设组：组 长：赵 忠 副组长：王 革 吴普特成员：党政办、教务处、人事处、高教所、学生处、团委、计财处、科研处、推广处、研究生院、就业中心主要任务：1、完成自评依据、自评报告、特色项目报告三个材料初稿的撰写，在试评结束后完成第二稿修改，在预评结束后完成第三稿修改。2、负责完成学校定位、办学指导思想、办学思路以及校风、校训的总结、确定等材料；补充完善学校保证教学中心地位的支撑材料。3、完成“十五”、“十一五”学校三大规划的制定及其相关支撑材料的补充完善。4、完善师资队伍建设、教学管理与建设、教风与学风建设等方面的管理制度建设，大力推进学风、校风建设，并取得明显成效。5、完成师资、学生的基础数据库建设，做到支撑材料全面、规范，确保各项数据翔实、准确、全面。硬件建设组：组 长：侯 曦 副组长：王跃进 张雅林成员：实验室管理处、国资处、教务处、基建处、后勤管理处、图书馆、农场、网络中心主要任务：1、以实验室开放的管理制度建设龙头，全面推进实验室建设。完成各类实验室开放的规划及管理办法制定，加强学院实验室建设的指导，保证实验室开放、综合性和设计性实验、实验开出率、实验教材等方面的建设达到评估的要求。2、深入院系，加大对校、院两级亮点工程建设的指导，做到所有亮点工程亮点突出、特色鲜明。3、完成教学基本条件基础数据库建设（包括校园面积、各类校舍面积、教学科研仪器设备、图书资料和实验室、实习基地状况等），做到支撑材料全面、规范，确保各项数据翔实、准确、全面。4、督促实验室搬迁和内部改造工作，并保证仪器设备按期到位，安装调试，投入运转。5、充分发挥校园网络为本科教学服务的功能，完善校园网络为本科教学服务的材料。信息宣传组：组 长：马书尚 成 员：宣传部、团委、工会、网络中心主要任务：1、制定宣传工作计划，加大力度，在中国教育报或光明日报等重要媒体上报道我校本科教学建设和改革成就，保证在重要媒体的报道每月至少一次。2、通过校报、广播、校园网络等媒体，开展各种形式的活动，广泛宣传我校本科教学工作水平评估的意义，开展教师职工教书育人、管理育人、服务育人教育。形成全校师生员工人人关心评建、人人参与评建、人人为评建做贡献的浓厚氛围。3、收集整理各种媒体对我校本科教学建设和改革成就方面报道的材料。4、进一步完善迎评文艺晚会方案，并积极筹备。接 待 组：组 长：杨景昆 副组长：侯 曦成员：党政办、后勤管理处、后勤集团、保卫处主要任务：负责6月份试评、9月份省教育厅预评、11月份专家进校评估的接待准备工作和各项接待工作，周密计划，认真部署，确保接待工作万无一失。各工作组组长负责本组工作任务的分工落实和相关组的协调工作，成员单位积极配合，主动工作，确保各项工作按时、保质、保量完成。对暂不达标的项目或需学校解决的问题，及时提出整改方案，报学校研究解决。（二）各学院（系、部）主要任务1、以全面提高教学质量为核心，大力推进实验室建设（1）严格按照学校一系列教学质量管理文件的要求，组织开展全面的教学质量检查，实施青年教师教学观摩、讲课比赛、教案比赛、多媒体教学比赛等活动，积极组织学生评教，开展师生互动。对较薄弱的教学环节及时采取有效的强化措施，对教学水平相对较低的教师实行名师指导，帮助尽快提高，确保每一位教师都让学生满意。（2）从加强师德建设入手，广泛开展评估对学校建设发展重要意义教育，开展教师职工教书育人、管理育人、服务育人教育。建设良好的教风，带动良好的学风，营造优良的校风。（3）在完成实验室搬迁和室内改造的基础上，进行实验室仪器设备的全面检查，确保每一台仪器设备都达到良好的运行状态。（4）按照实验室管理处的有关文件，加强实验技术人员的培训，提高整体素质，确保实验技术人员熟练掌握每一台仪器设备，熟悉每一个实验项目，懂得每一项管理制度。（5）以亮点工程为龙头，全面推进实验室建设。健全实验室开放的规划和办法，保证实验室开放、综合性和设计性实验、实验开出率、实验教材等方面的建设达到评估的要求。（6）科研促进教学是我校的特色，各学院制定措施，积极推进本科生参加教师科研和科研实验室向本科生开放工作，加大科研促进本科教学工作的力度。（7）完善实习基地建设，加快校内实习基地的建设力度，完善校外实习基地的协议，明确实习项目。（8）按照评估指标体系优秀标准的要求，全面检查各教学环节，对暂不达标的积极进行整改，如需学校统筹解决的问题，及时提出方案，报送学校研究解决。2、进一步凝炼学院办学定位和办学指导思想，全面规范教学文件和教学档案资料（1）进一步总结、凝练，确定学院（系、部）的定位和办学指导思想、完成发展规划和办学特色等方面的建设。做到定位准确、办学指导思想明确、特色明显和发展规划有时段目标。完善教学管理文件。（2）全面核查近三年学生试卷和毕业论文（设计），完善各种教学档案。做到学生试卷和毕业论文评分准确，总分计算正确，方法规范合理；档案完整规范，层次清楚，目录清晰，调阅迅速准确。（3）尽快完成各类统计表的填写，6月13日前报送评建办公室。（三）各处室、直属单位主要任务1、各单位按评建要求认真完善管理制度建设，健全本单位为教学服务的措施，并总结其工作成效，突出为教学服务这个中心。2、加强干部职工的爱岗敬业教育、管理育人和服务育人教育，牢固树立干部职工为教学服务的意识，努力提高管理水平。3、增强处室之间协调，进一步深入学院，完善评建基础材料建设，在规定的时限完成各自的评建任务。4、根据本阶段试评、预评结果，制定本单位整改方案并积极实施整改。5、对暂不达标的项目或需学校解决的问题（如：“生师比”、“主讲教师结构”、“双语教学”、“教授、副教授上课情况”、“四项经费”等），及时提出整改方案，报送学校研究解决。三、试评和预评工作学校拟定于六月中旬聘请全国农业院校等评估专家来校试评，九月中旬聘请陕西省教育厅来校预评。1、评建办公室制定专家来校试评、预评的工作方案，各个工作组、各单位做好试评的准备工作。2、专家组进校后，各个工作组、各单位做好各项工作，以良好的精神风貌迎接专家组试评、预评。3、试评、预评结