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文档简介

赵家店中心小学教案教学内容：16、桥 (第一课时) 年级：五年级下册教学目标：1、在读通课文，概括文章主要内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者通过环境和人物语言、动作的描写，塑造人物形象的方法。学习目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。2、正确流利朗读课文，了解课文内容。学情分析：五年级的学生，已具备了一定的阅读和感悟的能力，能够在老师的引导下，通过自我阅读，理解文中需要重点领悟的部分，但文中所刻画的人物形象与场景都脱离学生的生活实际，对老汉的形象可能仅停留在表面的文字上，课文所蕴涵的情味、思想内容却不容易为学生所理解、接受，如何通过自己的朗读展现老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神比较难，特别是对文章结尾才点明老汉与小伙子和关系这种写法更不能领会。在教学中教师要有意识地引导学生进行感情，注重感情的策略，引导学生升华自己的情感。教学重难点： 本课教学的重点是：一是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。难点是理解题目所蕴含的深意。教学过程：一、谈话导入： 记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？二、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）学习生字词1、出示学习要求（一） 自读课文，注意读准字音，把课文读流利。2、学生自学，教师巡视。3、检查学习情况。（1）我会读咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠（2）根据意思填词语并选择其中一个词语练习说话1、形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。（ ）2、迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。（ ）3、凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。（ ）4、指痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。（ ）（3）指名朗读课文，师指导。（二）了解课文内容1、出示学习要求一：自读课文，边读边想课文讲了一件什么事？2、学生自学教师巡视指导。3、检查学习情况。 （1） 指名交流，指名评价。 （2）在交流的基础上小组讨论，进一步完善课文内容。 （3）再交流，教师指导。四、当堂训练 根据提示简要概括段意：第一段（1-4）讲（）。第二段(5-13)讲（）。第三段（14-23）讲（）。第四段（24-27）讲（）。五、
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