幼儿园托班综合教案：大哥哥和小妹妹.doc

托班综合教案：大哥哥和小妹妹每天早上小朋友来园时，总是会发现有好多小朋友是家长抱着进来的，于是我们教育他们：小朋友已经长大了，要学会自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能点头知道，然而一到放学时，就会又发现小朋友一见到家长就象小鸟一样张开双翅要家长抱。为了让幼儿能比较直观地了解自己在不断长大，以及有渴望长大的愿望，结合综合活动我要长大，于是我们设计了这一综合活动长大真好，目的是通过与小妹妹、大哥哥、大姐姐的比较，让幼儿发现自己的变化，知道自己在不断成长，对自己有自信心。二、活动目的：1、知道自己在不断成长，了解人是慢慢长大的。2、通过比较，了解自己的变化，以及了解比自己大的幼儿在学习、生活方面的情况。3、对自己有一定的自信心，有渴望长大的愿望三、活动准备：邀请一个六个月大的女孩和两个大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推车、哥哥姐姐的画、手工作品等。四、活动过程：（一）引起注意力师：今天我们班来了一位特殊的小客人，她是谁呢？有请小客人。（妈妈用手推车把小妹妹推进来）：小朋友看，是谁呀？小朋友仔细看看，小妹妹长得怎么样？（妈妈抱着小妹妹跟小朋友逐个打招呼，老师提醒幼儿仔细看小妹妹的五官、手、脚等）（二）通过对比，了解自己的变化（a) 师：小妹妹长得怎么样？（请个别幼儿上前来与小妹妹比较手、脚、脸、五官、衣裤等）（b) 师：小妹妹还有什么地方跟我们小朋友不一样？（通过对比发现小妹妹不会吃饭、不会走路、不会说话、不会唱歌跳舞等）（三）游戏：小妹妹，我来帮你师：我们小朋友长大了，这些事情我们都会自己做，真棒！那小妹妹还不会，怎么办呢？游戏：小妹妹，我来帮你（要求幼儿先用语言表达帮助小妹妹的事，然后上来做。）（四）了解人是慢慢长大的老师：我们小朋友是不是一下子长大的呢？小老鼠、小猴子、小青蛙也想长大，他们是怎么做的？1、幼儿听故事我想长大2、讨论：为什么他们不能一下子长大呢？3、教师小结。（五）了解比自己大的幼儿，感受他们很能干。1、师：今天老师还请了两位小客人，有请小客人，（请大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上场，并介绍自己的作品。）2、师：哥哥姐姐画的画、做的手工作品怎么样啊？3、讨论：为什么哥哥姐姐会有这么大的本领？4、教师小结。（六）渴望自己快快长大师：你现在几岁了？会做哪些事？你还想学会哪些本领？怎样才能做到的？长大后想做什么呢？（幼儿自由发挥想象并回答）（七）活动延伸想象画：我想长大五、活动反思：新纲要明确告诉我们：幼儿园应与家庭、社会、社区密切合作，利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，结合综合活动我要长大，我们生成了园本课程活动长大真好。本次活动包括了多个领域的内容。有健康活动：通过与一个六个月大的小妹妹比较，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方；有语言活动：通过故事我想长大，了解人是慢慢长大的；有社会活动：通过与大班的哥哥姐姐的互动，了解他们很能干，同时也产生了渴望长大的愿望；有艺术活动：通过绘画活动，进一步了解只有通过不断达到努力学习，才能使自己成长快些。整个活动的亮点有两点：第一、通过与小妹妹的对比，了解自己的变化，在游戏“小妹妹我来帮你”中产生了自豪感，增加了自信心，同时也萌发了“爱的教育”。第二、通过与大班哥哥姐姐的互动，知道自己还有许多需要不断努力的距离，有渴望长大的愿望。在整个活动中，充分体现出了