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文档简介
复习教案2第二课时教学过程一、明确复习内容及学习目标这节课我们继续复习第八单元。出示复习目标：1、能根据课文内容，为湖边的木牌写“钓鱼须知”。2、能结合生活实际，仿照课文续写一节。3、能结合课文中的重点段，回答问题。4、掌握每篇课文应背、应理解的知识；阅读短文能够养成边读边思考、边划的良好学习习惯，能找准信息。5、背诵积累关于规则的名言。二、复习课文学生齐读课文三、阅读训练学习方法回顾：我们平时阅读课文，要养成哪些习惯？（边读边思考、边读边划、边读边记）要求：（1）先阅读题目（2）带问题边读边划出答案（3）找准答案填空（4）读读答案、对照文章检查。五道习题先让学生回答，老师再订正。再让学生读一读，剩余时间让学生开始写，可能会有一些中等偏下的学生写不完，可以让孩子作为晚上家庭作业带回家写。（一）詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。划线的句子说明。（二）父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。1、描写“我”放鱼时的动作的词有：。从这些动作中描写，我们可以看出詹姆斯当时的心情。2、为什么詹姆斯不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要这么做？3、请你为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。（三）道德问题（）只是一个简单的正确或错误的问题，（）实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的youhuo()的时候。1、在（）填上合适的关联词。2、这句话给你的启发是：3、“诱惑”在文中指的是，在生活中还会面对哪些诱惑？。4、这段话选自单元的，课文主要讲的是詹姆斯从中得到的启示是，你从中得到的启示是（四）这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰（），他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。1、“这件事”指的是2、爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？3、这件事为什么在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰？（五）谁说没有规则？明明白白写着“！”可他。问他为什么，他：“。”1、补充句子。2、这段话选自，列举的规则是，违规现象是。除此之外，文中还列举了哪些规则和违规现象？诗歌通过这些现象告诉我们3、“他”指的是。规则明明白白，为什么“他”不遵守？4、观察生活中的现象，仿照课文续写一节。5、你能用两句名言表达
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