20.1.1--平均数导学案.doc_第1页
20.1.1--平均数导学案.doc_第2页
20.1.1--平均数导学案.doc_第3页
20.1.1--平均数导学案.doc_第4页
20.1.1--平均数导学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20.1.1平均数导学案一、学习目标：1.掌握平均数、加权平均数的概念。2.了解两种平均数的不同的方法计算。学习重点：加权平均数及其正确计算。学习难点：理解加权平均数的概念。二、学习过程：（一）复习巩固1.知道两个数2、4，则其平均数是 ；若两个数分别为a、b，则其平均数是 。注意：以上计算平均数时，它们的分子、分母分别是什么？2.一般的，对于n个数x1，x2，xn， 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为 ,读作“x拔 ”。（二）探索活动活动一 问题：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表。郊县人数/万人均耕地面积/公顷A150.15B70.21C100.18这个市郊县人均耕地面积是多少（精确到0.01公顷）思考讨论：小明求得这个郊县的人均耕地面积为你认为小明的做法有道理吗？为什么？说明：1. 0.1515表示A县耕地面积吗？你能说出上面式子中分子，分母各表示什么吗？活动二 - 例题学习例1. 一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下：应试者听说读写甲85837875乙73808582（1）如果公司想招一名口语能力比较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？（2）如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2：2：3：3的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？解：（1）听、说、读、写的成绩按照 的比确定，则甲的平均成绩为：乙的平均成绩为从成绩看， 的成绩比 高，所以，应该录取 。（2）听、说、读、写的成绩按照 的比确定，则甲的平均成绩为：乙的平均成绩为从成绩看， 的成绩比 高，所以，应该录取 。活动三 - 例题学习例2 一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50、演讲能力占40、演讲效果占10的比例，计算选手的综合成绩（百分制）。进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B958595请决出两人的名次？解：选手A的最后得分是 选手B的最后得分是活动四 - 课堂小结1. 主要知识内容：加权平均数若n个数 的权分别是 则： 叫做这n个数的加权平均数。数据的权能够反映的数据的相对“重要程度”。2.算术平均数与加权平均数的区别与联系:(1) 算术平均数是加权平均数的一种特殊情况 （它特殊在各项的权相等） (2) 在实际问题中，各项权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项权相等时，计算平均数就要采用算术平均数。 3加权平均数中“权”的几种表现形式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论