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文档简介

学科质量分析报告乡镇： 城关镇 学 校：北关小学 班级：五年级 学科： 语文 评析人： 李晓娥 时间：2017、1、10一、试题分析 1、整体评价:（在相应的评价下面打）质量评价 优 良 一般 较差相应评价2、试题难易程度：（在相应的评价下面打）难易度 难 较难 合适 容易相应评价3、试题特点: 本套试题总的来说，切合学生实际，紧扣课本内容，难易程度合适。整张试卷布局合理有针对性，符合大纲紧扣课标，及时考查了学生对基础知识的掌握以及阅读能力的考查。4、对试题的改进意见： 我认为方法比知识更重要，在出题上应该多考查考查学生的做题方法和掌握知识的技巧这些方面的内容。还有，出题的面应尽量全面些，面广一些。 二、试卷数据分析参评人数最高分最低分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率286966182.428610018062 三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页）失分较多的题目涉及的知识点失分原因第一题第1小题对字词的读音的掌握情况。平时书写不认真记忆，考试时也不认真读题目要求，不细心。第一题第2小题汉字的书写情况，词语的记忆掌握情况。学生对词语的书写没有记住，平时的功夫没有下到。所以填写时就会出错。第一题第3小题找错别字并改正。平时训练较少，做题也不够细心。第一题第6小题考查学生的判断能力。说明方法掌握不够好。第二题口语交际考察学生对毛泽东的作品及人物品质的了解。有些学生平时就很少关注伟人的事迹，所以说的不够具体全面。第三题阅读理解考察学生的阅读能力及理解能力。部分学生不能够细心阅读内容，以至于部分答案在文段都找不到。对于一语双关的理解五年级娃来说这是一个难点。四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想（要结合实际并叙述详细，至少写三点）1：在平时的教学中要一步一步踏踏实实进行教学，加强对学生的课外阅读的辅导，让学生既能掌握方法又有阅读的兴趣。2：培养学生的大语文观，让学生要爱学习语文，培养学生的语感能力。3:教师要不 学习专业知识，学习新的教学理念，吸取养分，以便在教学中能够运用自如。 4：加强基础知识的训练时刻不放松。5: 注重对学生学习习惯的养成教育，努力培养他们的学习兴趣，教给学生一些学习方法。6：语文老师应该让学生坚持每天阅读，养成阅读的习惯。另外还要指定一些背诵。7：训练学生的说话能力、语言组织能力、口语表达能力。多组织一些活动，与现实生活相结合，让学生自我发挥，老师及时指导。8：作文方面是一个难点，老师应克服一切困难，寻找适合学生的学习方法，让他们对写作先不畏惧，再培养兴趣。我始终认为先从说话练起，让学生心里有东西，然后才能写出来。最后老师在指导方法。9:老师要根据本班学生特点制定切实可行的教学方案。10.老师在指导学生复习时，面应该更宽一些，并且要有重点内容，让学生有一个系统的知识链。
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