青龙中心校园文化建设实施方案.doc

丰都县青龙乡中心小学校校园文化建设实施方案校园文化是学校发展历史的积淀、办学理念的体现、学校精神的凝聚、办学特色的彰显，具有蓬勃的生命力、持续的创造力和强大的感召力。校园文化建设也是一个不断建设、反思、提高的系统工程，是学校可持续发展的源动力，是学校综合办学水平的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。根据全县2013年教育工作要点（丰教工委发20131号文件）、县教委关于切实加强校园文化建设的实施意见、全县2013教育工作会精神和青龙乡教育管理中心关于加强校园文化建设的实施方案（青教发201310号文件），我校拟进行校园文化建设，实施美丽校园工程，在征求教师意见建议、召开教代会和行政会的基础上，特制定本实施方案。一、指导思想按照“理念引航、文化塑魂、质量立校、特色彰显”的发展要求，以社会主义核心价值观为引领，以人文精神培养为核心，以校园文化建设为基础，以加强“三风”（师德风、教风、校风）建设为载体，以深化“三化”（规范化、制度化、精细化）管理为保障，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“人文青小、书香青小、温馨青小”为发展目标，体现我校“好习惯成就大未来”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组 长：田伟平成 员：刘志凌、郑伟、张小兵、彭小霞、王华全、刘小锋、张远涛及各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、总体规划遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的目标，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，努力创建县级“校园文化建设示范校”。五、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境文化。A、行政办公楼走廊护栏书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念。翻新旧学楼“树德、长智、增才、健体”校训。面向现校门制作悬挂“人人爱读书，乐读书，读好书；个个学做人，乐助人，做好人”书香标语。旧教学楼面向塑胶运动场制作悬挂“预习质疑，先学之本；合作点拨，后教之根。立足课堂，课改之魂；打磨细节，质量之源”我校“32字”课改标语。B、打造公共区域挡土墙宣传文化。教师办公室外、土操场外、100米跑道终点处共四壁挡土墙搓沙后涂外墙漆，分别打造为文化篇、德育篇、展示公示篇、艺体篇文化墙。文化篇主要以五千年的灿烂文化、历史名人、中国对世界文明的贡献等内容为主；德育篇以德育小故事配假浮雕形式；展示公示篇以校歌、校徽、校训、党的教育方针、中小学生守则、中小学生日常行为规范、学校简介规划、小学阶段所有古诗、干部教师公开承诺、值周公示、各类检查评比公示、政务校务公开等为主；艺体篇以永久宣传标语、图画为主。（2）班级文化。围绕“书香青小”班级、楼层图书角，便于师生查看。围绕卓越课堂打造班级和小组文化，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求并悬挂班名，黑板正上方有符合各班级特点的班训，教室后墙设有卫生角，主墙面为“学习园地和学生展示台”，左右墙壁为各小组考核明细，教室外为班级创先争优公示牌。（3）寝室文化。凸显“留守驿站、温馨青小”特色，统一制作寝室管理制度、“全家福”、成员信息卡等。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“靠近方便，贴近文明”，“前进一小步、文明一大步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（5）办公室文化建设。根据各办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。（6）楼梯、走廊文化。在教室和公共区域的梯步里面制作永久提示、教育性标语，如“走廊上下不奔跑、楼梯上下不打闹、见到垃圾弯弯腰、见到长辈问声好、问路指路有礼貌”等。楼梯墙壁悬挂装裱的师生艺术作品。走廊标牌在现在的基础上做精细、做艺术。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，我们将围绕“人文青小、书香青小、温馨青小”，结合文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，打造“积极、健康、温馨、和谐”的校园精神文化。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。（3）充分利用红领巾广播站的宣传教育作用，及时播报校园里、社会上先进的人和事，学生的优秀稿件，健康向上的轻音乐让师生在其中得到美的享受。（4）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（5）实施特色大课间活动，进一步规范进出场、跑操、做操、个性活动，凸显大课间“无声”特色。将大课间与集安全演练、文明礼仪、体质锻炼无痕结合，构建“平安校园”、“和谐校园”。（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。（7）借鉴“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、校园学生明星等评选工作，实行奖励颁奖词办法，并在“展示公示篇”宣传，从多方面激励师生积极进取。（8）打造“求真知、树典范”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三第七节课集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。（9）安全铃声文化。设置上下课安全铃声提示语，增强师生安全意识。（10）午间品诗文化。每天中午一首古诗配乐朗诵、品析，丰富师生的文化涵养。3、校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。制定和修订时实行“制度教师中来、到教师中去”的做法，汇编青龙中心校管理手册并教师人手一册，实现“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。六、实施步骤第一阶段（34月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，结合学校实际，总结提炼、创作设计校训、校徽、校歌、对学校文化积淀进行全方位的审思。第二阶段（56月）重点做好图书阅览室、实验室的规范工作。借鉴经验，全面布置，