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文档简介
詹天佑 一 说教材 詹天佑是小学语文第十一册第二单元 祖国在我心中 专题学习的第一篇课文 本课以人物的名字为题 重点记叙了詹天佑一生中突出的成就 主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计 施工的铁路干线 为读者勾勒出一位杰出的爱国工程师的高大形象 教学目标知识目标 1 学习本课生字 新词 2 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹 能力目标 培养学生初步的收集 处理信息资料的能力 自学能力 动手实践操作能力和口头表达能力 情感目标 激发学生的爱国情感 教学重点在读中体会詹天佑的杰出和爱国 教学难点了解詹天佑在主持筑路的过程中遇到的种种困难和解决困难的创举 二 说教法 1 依据情境教学原则 创设情境引导学生 读进去 想开去 2 激情促读 读写结合 3 利用现代教育技术 突破重点 难点 三 说学法引导学生采用 自主研究 小组合作 的学习方法来学习本篇课文 一 交流信息 激趣导入 二 小组合作探究 再现动人细节 三 回眸百年沧桑 倾诉满腔情怀 四 拓展延伸 四 说教学过程 五 说板书设计 思 议 写 谢谢 詹天佑 1861 1919 江西婺源人 我国杰出的爱国工程师 铁路工程专家 他自幼酷爱学习 1872年 12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班 在美国中学读书的时候 他发愤学习自然科学 1878年 17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学 学习土木工程和铁路专业 毕业成绩优异 1881年回国 1888年在当时的中国铁路公司任工程师 在他开始任职的八十天里 就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务 后来又建成了滦河大桥 1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员 1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师 1919年 詹天佑积劳成疾 不幸逝世 终年58岁 詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹那些外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心 动画一 八达岭中部凿井法 动画二 人字形线路 难点突破 当我读到 我感到非常 因为 汇报学习体会 站在詹天佑的铜像
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