普查和抽样调查.ppt

普查和抽样调查 教学目标 知识与技能 了解普查 抽样调查 总体 个体 样本的概念 了解普查和抽样调查的应用 领会其在具体问题中的优点和局限性 会选择合适的调查方法 解决有关现实问题 过程与方法 1 经历普查 收集数据的过程 感受抽样调查的必要性 教学重难点 1 重点是了解普查和抽样调查的方法 了解总体 个体和样本的概念 2 难点是在实际问题中选用何种调查方式 了解总体和样本的联系 你用什么方法来了解这个鱼缸里有多少条鱼 相邻的同学讨论一下说出自己设计的方法 对于这个问题可以采取全部捞上来数的方法进行 如果要了解一个池塘里鱼的数目 要在不伤害鱼的情况下 那你将采用什么方法呢 刚才有的同学说把水放完将鱼全部捞上来逐条清点 那还没等鱼数完有的鱼可能就死了 所以这种方法明显不好 那要用怎样的办法知道一个鱼塘里有多少鱼呢 下面的同学以唱票的形式按学号报出家庭人数 直到报完为止 并将结果填入下表 很麻烦 费时又费力 抽取部分家庭进行统计 比较接近 通过调查前10个家庭来估计全班每个家庭的平均人数的调查方法叫做抽样调查 像这种对部分考察对象作的调查叫做抽样调查 随堂练习 1 请指出下列调查哪些适合做普查 哪些适合作抽样调查 1 我国的所有动物园里还有多少只老虎 2 北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少 3 要了解一箱葡萄的味道如何 练习2 下列调查中哪些是用普查方式 哪些是用抽样调查的方式来收集数据的 1 为了了解一锅汤的味道 小明盛了一小碗汤来品尝味道 2 为了了解这学期光明中学的学生作业完成情况 在光明中学进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查 在统计里 为了叙述上的方便 我们引入了几个概念 1 总体 所要考察对象的全体叫做总体 2 个体 组成总体的每一个考察对象叫做个体 3 样本 从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本 如 为了了解一批炮弹的杀伤力 选取100发进行实弹射击实验 在这个问题中 总体是所有这批炮弹的杀伤力 个体是每一发炮弹的杀伤力 样本是抽取实弹射击实验的100发炮弹的杀伤力 你能否用这几个概念来理解普查与抽样调查的区别呢 普查是通过方式来收集数据的 抽样调查是通过的方式来收集数据的 调查总体的 调查样本 1 下列调查中哪些是用普查方式 哪些是用抽样调查方式来收集数据的 1 为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋 向全班同学作调查 2 为了了解我们学校七年级学生穿几号鞋 向我们所在班的全体同学作调查 3 为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间 在每个小组中各选取2名学生作调查 4 为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间 选取班级中学号为双数的所有学生作调查 普查 抽样调查 抽样调查 抽样调查 2 去年我国每日公布非典疫情 其中有关数据收集所采用的调查方式是 3 为了了解某校七年级400名学生的体重情况 从中抽查了50名学生的体重进行统计分析 在这个问题中 总体是指 A400名学生B被抽取的50名学生C400名学生的体重D被抽取的50名学生的体重4 江阳区去年体育测试中 从某校初三 1 班中抽取男 女生各15名人进行三项体育成绩复查测试 在这个问题中 下列叙述正确的是 A该校所有初三学生是总体B所抽取的30名学生是样本C所抽取的15名学生是样本D所抽取的30名学生的体育成绩是样本 普查 C D 你对调查方式的了解 定义概念的理解有什么体会 本节课主要是认识了普查和抽样调查这两种方式 普查是通过调查总体的方式来收集数据的 抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的 学习了总体