2019春四年级语文下册第七单元21爱因斯坦和小女孩作业设计苏教版.docx

21.爱因斯坦和小女孩课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。一、在田字格内用钢笔将生字端正美观地写下来，注意撇尖、捺尖舒展开。裹_ 鬼_二、给带点的字注音。一撮( ) 趿( ) 拉 踱( ) 步 埋( ) 头 要( ) 领 兴( ) 奋 好( ) 奇三、 照样子，把短语写具体。穿得(整整齐齐)乱得( ) 忙得( ) 气得( )累得( ) 讲得( ) 冷得( )课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。四、 根据课文内容填空并回答问题。1. 从爱因斯坦的穿着和工作室情况可以看出，他是一个_的人;从爱因斯坦请小女孩教他穿着、布置房间可以看出，他是一个_的人;从_可以看出，他是一个_的人。2. 这篇课文主要写了爱因斯坦与小女孩三次相遇的情景，由此他们成了好朋友。请你用简洁的语言向我们描述三次情景：第一次_；第二次_;弟三次_。其中，第一次见面侧重人物的_描写，第二次和第三次抓住人物的_描写。五、 试着把下列句子缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。1.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。 2. 爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。六、 阅读短文，完成练习。以己为镜爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的孩子在一起，结果成绩很差 劲。爱因斯坦的父母经常为此感到() 。一个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼。.这时，父亲 拦住了他，() 地对他说:“爱因斯坦，你这么贪玩，现在功课又不理想，你不为自己的前途担忧吗？”“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓吗？”“孩子，你这样的想法角度不对。”父亲慈爱地对爱因斯坦说，“在我们故乡流传着这 样一个寓言，我希望你能认真地听一听。”“有两只猫在屋顶上玩耍。一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。当两只 猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净。干净 的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。 而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到 了妖怪。“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人作自己的 镜子，看到的不会是真正的自己。”爱因斯坦听后，() 地点点头，放下鱼竿，回到了自己的小屋里。从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他人生的璀璨光芒。1. 文中画线的句子是_句，把它换一个说法，意思不变：_2. 根据文意选择合适的词语填入下列括号内，并回答问题。语重心长 忧心忡忡 若有所悟(1) 爱因斯坦的父母经常为此感到( ) 。“为此中的“此”具体是指_。(2) 这时，父亲拦住了他，( ) 地对他说：“爱因斯坦，你这么贪玩，现在功课又不理想，你不为自己的前途担忧吗？”这句话主要是对父亲的_描写，从中可以感受到_。(3) 爱因斯坦听后，( ) 地点点头，放下鱼竿，回到了自己的小屋里。这句话主要是对爱因斯坦的_描写，从中体现出_。3. “孩子，你这样的想法角度不对。”从这句话可以看出，爱因斯坦和爸爸想问题的角度是不一样的，那么爱因斯坦是怎样想的，而爸爸又是怎样想的？_ 4. “拿别人作自己的镜子，看到的不会是真正的自己。”请你说说对这句话的理解。_参考答案与提示一、略。二、zu tdu mi yo xng ho 三、示例： 一塌糊涂 不可开交 满脸通红 气喘吁吁 绘声绘色 瑟瑟发抖四、1. 不拘小节 虚心受教 爱因斯坦教小女孩数学作业 谦逊、平易近人2. 小女孩在街上遇到爱因斯坦 小女孩教爱因斯坦穿戴衣服 小女孩教爱因斯坦整理房间 外貌 语言五、1. 眼窝里放射目光。2. 爱因斯坦等待小姑娘。3. 你撞人。六、1. 反问 没什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，也照样去钓鱼。2. (1) 忧心忡忡 爱因斯坦小时候很贪玩，每日里只是跟一群调皮贪玩的的孩子在一起，结果成绩很差劲。(2) 语重心长 语言 父亲的慈爱和循循善诱(3) 若有所悟 神态、动作 爱因斯坦知错就改3. 爱因斯坦觉得伙伴们和他一样也很贪玩