语文七年级下文言文复习试卷答案.doc

七年级(下)文言文总复习（卷一答案）第一单元 伤仲永1本文选自 临川先生文集 ，作者王安石；是北宋 （朝代）的政治家、思想家和文学家，被列为“唐宋八大家”之一。2解释下列句子中的词语。父异焉，借旁近与之(对感到诧异 ) 即书诗四句，(写，题上 )稍稍宾客其父(以宾客之礼对待) 从先人还家(这里指作者死去的父亲)3翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。他的天资，远远胜过一般有才能的人。他最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育没有达到要求。 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?现在那些没有天赋，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，比普通人还要不如。 4下列句中停顿有误的一项是（ B ）A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久5下列句子中，属于正面描写的有(A B C D F )，属于侧面描写的有( E )。A未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。6对“世隶耕”理解不正确的一项是( D )A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。7联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 8事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ；其二，从其父的角度来看，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”；其三，从方仲永本人来看，“则其受于人者不至也”。(引号内填原文)9、最后一段的议论讲了什么道理？强调后天教育的重要性。 第二单元木兰诗1 本文选自宋代 郭茂倩 编的 乐府诗集一书。这首诗是 南北朝 时期北方的一首乐府民歌。2解释下列加点字的意思： 但闻黄河流水鸣溅溅（但：只） 万里赴戎机（赴：奔赴） 出郭相扶将（郭：外城 ） 策勋十二转（策：记功） 著我旧时裳（著：穿 ） 关山度若飞（度：度过，过）3指出下列句子中的通假字并解释其意思： 当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖通贴，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙。火通伙，意思是 4翻译下列句子。万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨越一道道山，越过一座座山。 将军百战死，壮士十年归。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。 5画线的第一句运用的修辞方法是排比、互文，写出了木兰急切操办行装，而且井然有序的情景，渲染战前准备的紧张和忙碌。 。6选出不是对偶句的一项（A）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。7画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答：动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。女儿情怀。 8结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 9对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 答：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 第三单元 孙权劝学1孙权劝学选自 资治通鉴 ，它是我国第一部 编年体 体通史。该书由司马光 主持编写，是北宋 政治 家，史学家。2下列解释有误的一项是( B )A初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)B孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托)C涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到）D见事(认清事物) 及(到了的时候)非复（不再是）3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1)孤岂欲卿治经为博士邪（表反问语气，可译为“吗”。 ） (2)但当涉猎，见往事耳(表阻止语，气，可译为“罢了”。) (3)大兄何见事之晚乎(表感叹语气，可译为“啊”。)4翻译句子。(1)权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！” (2)孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？ (3)但当涉猎，见往事耳只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (4)卿今者才略，非复吴下阿蒙现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！ (5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎士别三日，就应当重新另眼看待，老兄你为什么认清事物这么晚呢！” 5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：但当涉猎 目的：见往事耳 6本文主要通过_对话 来刻画人物，表现人物鲜明的性格，孙权：睿智、关心下属；吕蒙：直率_。7鲁肃的话从侧面写出了吕蒙学有所成；文末“肃遂拜蒙母，结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8文中孙权善劝，请结合本文略加分析。答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。 9.从仲永和吕蒙的故事中，你得到了哪些启示？答：强调了学习的重要。先天的优势不能代表以后，现在的落后也不是说以后就不行。 要时时刻刻想着学习才能有所作为。 第五单元 夸父逐日共工怒触不周山夸父逐日1解释下列加点的词语。（1）与日逐走 （竞跑，赛跑 ） 河渭不足（黄河）（3）北饮大泽 （向北） 弃其杖 （夸父）2翻译下列句子。（1）夸父与日逐走，入日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方 （2）未至，道渴而死 还没赶到大泽湖，就半路渴死了。 （3）弃其杖，化为邓林 他遗弃的手杖，化成桃林。 3对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答: 高度的想象力，表现夸父勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力 4从夸父逐日这个神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答:反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望以及勇于向大自然挑战、自我牺牲的英雄精神！ 七年级(下)文言文总复习（卷二答案）共工怒触不周山1、选自 淮南子 ，是 西汉 淮南王 刘安 及其门客集体撰写的一部著作。2解释下列加点的词语。（1）（昔者：从前 ）（2）怒而触不周山（触：碰、撞）（3）天柱折，地维绝（折：折断 ）（绝： 断 ）（4）水潦尘埃归焉（潦： 积水 ）（尘埃：泥沙 ）3翻译下列句子。（1）昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译：从前共工与颛顼争做天帝，（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山。 (2)天柱折，地维绝译： 支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。 （3）天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。译：（结果）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。 4、夸父与共工有何共同处？（1）都很勇敢、坚强，敢于挑战权威 （2）愿意牺牲自己来改造山河 第四单元 口技（一）1、本文节选自虞初新志.秋声诗自序 是清代 张潮 编选的 笔记 小说。作者 林嗣环 ，字 铁崖 。2给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴( A ) A适逢，正赶上 B会议 C开会 D会合(2)众妙毕备( C ) A毕生 B毕业 C全、都 D完了(3)宾客意少舒( B ) A少量 B稍微 C减少 D年轻(4)不能名其一处也( D )A名字 B名声 C出名 D说出3把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 (2)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。 (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 4本文写了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 5在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。 （二）1解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（喂奶 ） （2）既而儿醒（不久，紧跟着 ）（3）一时齐发（同时 ） （4）众妙毕备（ 全，都 ）2用“/”将本文段分成两层，并概括段意。众妙毕备。满座宾客 第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3本文段描写听众的情态，有何作用？侧面描写，在于衬托赞美艺人之技“善”。 4本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是伸颈、侧目；表示听众心领神会，感到满足的词语是微笑；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是默叹。5翻译：(1)一时齐发，众妙毕备。各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。(2) 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝.全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了 。 （三）7解释下列加点字的意思。（1）中间力拉（其中夹杂） （2）虽人有百手（即使）（3）不能名其一处（说出 ）（4）两股战战（大腿 ） 8直接表现火势凶猛的句子是：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作 。9表现大火中人们行动的声音是：又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。10翻译(1) 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来 （2）曳屋许许声 救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声 （3）凡所应有，无所不有应有尽有。 （4）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 第六单元 狼1本文选自清代小说家蒲松龄 写的短篇小说集 聊斋志异 。2解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（紧跟） （2）恐前后受其敌（ 攻击 ）（3）其一犬坐于前（像狗一样）（4）一狼洞其中（打洞）3下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ D ）恐前后受其敌 意将隧入以及其后也 屠自后断其股 其一犬坐于前A. B. C. D.4本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是：“缀行甚远”“并驱如故”。5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是：屠乃奔倚其下，弛担持刀。6翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。7我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( D )A屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至