五年级下册语文同步拓展鲍叔牙真心待友教学反思沪教版.docx

五年级下册语文鲍叔牙真心待友教学反思听过顾老师的上个星期的文言文高山流水教学实录，再听顾老师今天所授的鲍叔牙真心待友，再次感受到顾老师文学修养的深厚及其对驾驭语文课堂的得心应手。下本节课后，我跟着我们的葛组长来到顾老师办公之处，与顾老师进行交流，感觉到顾老师对提高语文课堂的有效教学确有自己独到的见解。先是顾老师对备课的一点个人见解：他认为每篇课文既有单元教学目标，还有课文内容的教学任务，还要根据本班学生的学习情况进行教学环节的设计。比如他在本节课中，根据周单元和本课任务进行了教学过程的选定，特别是他根据本班学生的学情转述句把握得还不够牢固，进行了转述句的训练。并且顾老师还说，这还只是口头训练的一个过程，稍后还会有书面作业的形式进行巩固复习。这样一来，保证了学生所学的知识点的训练效果。而且，每节课，都应该有根据学生学情这方面进行一些相应的教学环节的设定。在这节课上课之前，我们早到了。因为顾老师是我们小组长的指导老师，所以他们之间相对比较熟悉，顾老师是一个很热情的导师。我感觉到顾老师与他们班的孩子的关系也很默契。很有意思的是，顾老师在我们的面前“贬低”他的学生“一帮坏小子”“难治”，而他的学生一边“抗议”一边“伸冤”。让人觉得这一幕很温暖。在交流的过程中，我觉得自己提了不少问题，具体是什么，我自己也记得不太清楚了。大概“在教学过程35分钟的时间，是否每节课都能保证教学容量的完成，做到不拖堂”（我们听过的课中，很多老师都存在拖堂现象。）“有什么觉得一个学期要学习40篇课文的容量偏多了？”“有关于小学生知识输入与输出的问题的落实”“小学生的阅读量的建议，阅读内容的选定，读书效果的相关检测”等等，还问了顾老师的一些题外话“顾老师在课余时间读哪些书，如何不断丰富自己的文化底蕴的？”等等，很多的问题。顾老师都就这些问题，很认真很有条理很细致的发表了自己的见解。今天这一节课，今天这一番交谈。让我觉得作为一名小学老师，也同样作为小学毕业班的语文老师。顾老师值得我学习的地方太多太多了。虽然跟顾老师的接触不太多，但我感觉不管是从教书，从为人方面，我都应该好好努力。谢谢顾老师，也谢谢我们的小组长。鲍叔牙真心待友教学反思感觉整个课堂气氛沉闷，自己无精打采，学生也无精打采。自己为什么无精打采？昨天睡的有些晚了。看来睡眠时间必须保证，这样才能确保精神焕发，一个教师的精神状态会对学生的精神状态产生重要的影响。那么学生为什么无精打采？我想只有三种原因：一，教师的状态不佳对他们产生了影响；二，天气有些闷热，转动的风扇影响他们的学习状态；三，教师个人语言不够连贯，让学生有些涣散。下节课，我一定要做到：继续围绕着鲍叔牙如何真心待友实施教学，本堂课一个重要的训练点就是让学生学习添加小标题，但应该有意识地让学生知道小标题的作用，如何添加小标题，这样对于那些后进生才真正地起到帮助作用，否则整个课堂将成为教师与优秀生的对话，而忽视了中等生和后进生，这样的课堂是病态的课堂，是未真正关心学生的课堂。在课堂教学中，让学生根据语言环境理解“形影不离、起早贪黑、毫不犹豫”等词语。怎么样才叫形影不离？你身边有起早贪黑的人吗？什么情况才叫毫不犹豫？这几个问题，我想不仅帮助学生理解词语，更关键的是有助于他们去体验生活，亲近生活。看来语文教学真得是一门艺术，需要教师用心地体会，去发现，去创造，让语文课堂处处育人、时时育人。这对新世纪的教师提出了挑战。你准备好了吗？具体实施情况：起早贪黑什么意思？我身边有起早贪黑的人吗？生：我的妈妈每天起早贪黑。师：真是一个忙碌的妈妈，看来妈妈为了这个家比较操劳啊！（看得出来，学生们一下子变得严肃起来。我想他们可能去体会父母的辛苦了）生：我的爷爷每天起早贪黑。生：鲁迅先生每天起早贪黑。师：看来我们的身边有许多起早贪黑的人，他们在用自己的努力来提高自己，提高家庭的生活水平。这让我深刻地认