《蚕体解剖生理学》教学大纲.doc

蚕体解剖生理学教学大纲本大纲根据蚕桑技术专业教学计划编写。一、课程性质和任务本课程是高职蚕桑技术专业的一门专业基础课，它的任务是：使学生了解蚕体各部的形态、构造及其生理机能、体内物质和能量的变化，认识其生命活动的本质，掌握生长发育的规律性。为学习养蚕学、蚕种学、蚕病学等专业课打下基础，进而为夺取蚕茧优质高产服务。二、课程教学目标1、了解本课程的基本概念，掌握桑蚕生长发育的基本规律。2、了解蚕的外部形态，及各附属器官的位置、形态、构造和功能。3、基本掌握桑蚕各内脏器官的位置、形态、构造和功能，掌握与生产相关的一系列理论知识。4、了解桑蚕生长发育所需的营养物质及其生理上的意义，理解桑蚕生命活动的本质。5、了解滞育和化性的现象，发生滞育的原因及其与外界环境的关系，掌握控制滞育和化性的基本原理。6、明确桑蚕生殖的生理过程及其实践意义。（一） 技能教学目标：1、使学生具有区分、识别蚕儿正常器官组织的能力。2、使学生能够利用所学知识解释一些生理、生产现象。3、使学生能够利用所学知识，为生产中的一些技术处理找出理论依据。4、使学生掌握桑蚕各器官组织的解剖技术。（二） 思想品德教育目标：1、具有科学的思维能力和实事求是的工作态度。2、具有严谨、求实的学风和团结、协作、吃苦耐劳的精神。3、具有创新意识和创新精神及良好的职业道德。4、具有学一行爱一行，踏实肯干的“钉子精神”三、教学内容和要求教学内容：1、绪言（1）了解本课程研究的对象、内容及所处的位置。（2）阐明学习本课程的目的、任务和方法，使学生明确学习的方向。（3）了解蚕丝发展简史及现状。（4）了解桑蚕是我国劳动人民的伟大创造发明。（5）简述桑蚕的起源和在生物分类学上所处的位置。2、蚕的生活史和各发育阶段的形态（1）阐明桑蚕一生中各个发育阶段在生物进化中的生理意义。（2）熟悉桑蚕卵、幼虫、蛹、成虫的外部形态特征。（3）区分中日系卵、卵壳、蚕、蛹的方法。（4）区分雌雄蚕、蛹、蛾的方法。（5）学会体现显微镜使用的技能和生物绘图方法。（6）掌握蚕体外部主要器官组织的解剖方法。 3、体壁（1）掌握体壁的功能和构造，并明确研究体壁的实践意义。（2）了解体壁的衍生物：刚毛、蜕皮腺、鳞片。（3）掌握体壁的作用。（4）了解幼虫斑纹的种类（以常见的普通斑为主）及斑纹显现的原因。（5）了解幼虫体色及影响幼虫体色的的因素。4、消化（1）了解消化管的形态和构造及各部的功能。（2）掌握肠液和唾液的理化性质及其生理功能。（3）掌握桑蚕幼虫的食性和诱食因子。（4）了解食桑的方法、时间及回数。（5）了解食物的摄取和消化幼虫的排粪量。（6）掌握饲养条件对食下率和消化率的影响。5、血液及其循环（1）了解体腔中背血管及背血管心门的位置、形态和构造。（2）了解幼虫血液的理化性质，组成血液的血浆和五种血球。（3）了解血液中的酶和色素。血液循环的过程和原理。（4）了解逆脉产生时期的原因。（5）掌握血液的功能。6、脂肪体（1）了解脂肪体在蚕体内的分布、脂肪体的形态、构造及含有物。（2）了解脂肪体的功能。7、呼吸（1）了解气门的构造、作用及其闭锁装置。（2）了解蚕体中气管和微气管的配置及组织学构造。（3）掌握呼吸的过程。（4）了解呼吸量变化的内外因素。8、排泄（1）了解体腔中泌尿管的位置和形态膀胱的形态构造。（2）了解泌尿管的排泄作用和尿酸等排泄物的排出，尿酸排出量。（3）掌握泌尿管对水分和盐类的平衡作用。9、丝腺（1）了解幼虫体腔内丝腺的位置、形态、和构造及丝腺各部分的功能。（2）掌握丝物质（丝胶和丝素）的合成和分泌过程。（3）掌握影响丝物质分泌量的内外因素。（4）了解茧丝的形成，构造和成分。（5）了解结茧的四个阶段。（6）了解不结茧蚕发生的生理原因。10、神经（1）了解体腔中的神经系统位置，形态、构造和功能。（2）了解神经的构造、种类和传导过程。（3）了解幼虫的触觉、嗅觉和视觉器官。（4）了解桑蚕的趋光性，趋化性和越密性等。11、肌肉（1）蚕体中肌肉的排列、构造及其特性。（2）了解肌肉的兴奋和生化反应。（3）了解幼虫的爬行12、营养和物质代谢（1）了解桑蚕生长发育所需的营养物质及在生理上的意义，桑叶的化学组成以及对幼虫的营养价值。（2）了解蚕体蚕白质、糖、脂肪体的代谢过程，它们之间的相互关系。（3）了解蚕体对无机盐的吸收和排出。（4）掌握水在蚕体内的动向以及蚕体对无机盐的吸收和排出，蚕体水分失调对生理的危害。（5）了解营养物质的消耗和利用。13、内分泌：（1）了解咽测体、前胸腺、咽下神经节、脑的位置形态、作用及其分泌激素的作用。14、生长和发育（1）了解桑蚕生长的速度，眠和蜕皮的过程，化蛹、化蛾的过程。（2）了解不蜕皮蚕发生、眠性变化的原因。（3）了解蛹变态和环境的关系，以掌握桑蚕生长发育的基本规律。（4）了解滞育和化性的现象，发生滞育的原因及其与外界环境的关系，掌握控制滞育和化性的基本原理。15、生殖和发生（1）了解幼虫雌雄内部的生殖器的构造。（2）了解幼虫内部生殖器的演变及成虫内部生殖器的构造。（3）了解精子的生成和卵的生成。精子和卵形成过程中的不同点。 （4）了解雌雄蛾的交配及产卵过程、速度。（5）了解受精的过程及多精子受精现象。（6）了解桑蚕的孤雌生殖和雄核发育。（7）了解胚胎形成及发育的过程。 实验课内容：1、外部形态的观察反复放映蚕卵、蛹、蛾的幻灯片，并结合永久玻片标本、实物，观察各虫态外部形态及附器构造，使学生能够识别雌雄蚕、蛹、蛾及各类卵。2、体壁及衍生物的观察观察幼生体壁切片标本及斑纹标本，观察皮肤表面衍生物的构造，观看幻灯片，使学生掌握体壁层次构造。3、幼虫消化管及腺腺观察解剖观察消化管及涎腺的位置、形态、构成情况。观察中肠组织切片。4、背血管及血球的观察解剖观察幼虫背血管的位置、形态、构造以及心门、翼肌的位置、形态。观察血球永久玻片标本。5、呼吸系统的观察：解剖观察气门外部形态、气门开闭装置及气管分布情况。观察气管灰白部、螺旋丝等。6、马氏管及脂肪体的观察解剖观察马氏管的位置形态、分布情况。观察脂肪体的分布及切片构造。7、丝腺的解剖观察解剖观察丝腺各部的位置、形态，观察前部丝腺永久玻片标本。8、神经及肌肉系统的观察 解剖观察神经的位置、形态、分布。观察肌肉的排列分布情况。9、幼虫内分泌腺体的观察 10、内生殖器的解剖观察 解剖观察幼虫内生殖器 观察成虫内生殖器标本。教学课时分配表序号课 程 内 容总课时合计讲授实践教学1绪言222生活史和形态8623体壁6424消化10825血液及其循环6426脂肪体227呼吸6428排泄6429丝腺108210神经86211肌肉4412营养和物质代谢6613内分泌64214生长和发育8815生殖和发生12102合 计1008020实验名称及时间分配表实验编号所在章节实验名称场所学时12外部形态的观察实验室223体壁及其衍生物的观察实验室234消化管及涎腺的观察实验室245背血管及血球的观察实验室257呼吸器官的观察实验室268泌尿管及脂肪体的观察实验室279丝腺的观察实验室2810神经及肌肉的观察实验室2913内分泌腺的观察实验室21015内生殖器的观察实验室2合计20四、教学建议（一）本大纲的适用范围和使用方法1、本大纲依据潍坊职业学院蚕桑技术专业高职教学计划，参照教育部1996年制定的“全国高等农业院校”蚕体解剖生理学教学大纲，结合本省实际情况而制定的。2、本大纲适用于本省高职蚕桑技术专业（三年制）。3、本课程总教学时数共 100 学时，其中理论教学80学时，实验20学时。主要按照蚕体生理系统进行按排，以幼虫为重点，侧重讲授生理以及与生产密切相关的部分。（二）执行本大纲应注意的问题：1、要以辩证唯物论为指导，贯彻理论联系实际，少而精的原则着重讲授蚕体解剖生理的基本理论知识，注意阐明蚕体各器宫组织的联系性和统一性，进一步认识和掌握桑蚕生长发育的规律，井不断充实本学科近代发展的新成果，开阔学生知识视野，不断提高教学质量。2、注意与有关课程密切联系，相互有关的教学内容要适当分工，尽可能避免不必要的重复。例如本课程中讲授桑蚕所需营养成分及其成分的生理作用，栽桑学讲授桑品种以及肥培管理与叶质的的关系，养蚕学进一步讲授叶质的选择鉴定以及不良叶对桑蚕生长发育的影响。又如本进程中讲授交配产卵、化性控制、滞育的解除等基本理论，至于方法和技术的应用则在蚕种学中具体讲授。又如本课程讲授丝物质的合成分泌、茧丝及蚕茧形成，而丝茧学在此基础上又加以引申，讲授蚕茧性状、茧丝品质以及与缫丝工业的关系。3、教师在教学中要充分发挥主导作用，而且要调动学生的学习积极性，采用启发式教育方法发展学生的智力，引导他们联系生产中的实际问题，积极思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。在讲授本课程时，应充分使用直观教具，如标本、