幼儿园中班数学公开课教案：梯形中班数学(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学公开课教案：梯形中班数学(四篇)目录：幼儿园中班数学公开课教案：梯形中班数学一幼儿园中班数学公开课教案：灵巧的手二幼儿园中班数学公开课教案：聪明的小动物 中班数学三幼儿园中班数学公开课教案：聪明的小动物四- 1 -幼儿园中班数学公开课教案：梯形中班数学一梯形目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。准备：几何图形、纸、笔若干。流程：图形分类-认识梯形-观察-变梯形重难点：认识梯形的基本特征。过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起?(请一名幼儿操作)每个图形有几个?二、认识梯形。这是什么图形?它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样?(它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗?(不是)哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形?(它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗?(教师在一旁指导)。效果记录：幼儿对梯形的认识比较欠缺，问他们一般梯形认识吗?(认识的)问他们这是什么图形(直角梯形)就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。2 / 6幼儿园中班数学公开课教案：灵巧的手二活动目标：1.通过折剪、拼贴正方形，感知图形间的组合和分解的关系。2.愿意动手动脑，体验数学活动的乐趣。主要形式集体，课时安排一课时。教学重点：感知图形间的组合和分解的关系。活动难点：能将剪后的四个小正方形和四个小三角形拼回一个正方形。教学准备经验准备：活动前在区域中已练习剪直线。物质准备：教具：示意图一张(上面贴有四种颜色的正方形纸);学具：幼儿人手一份操作材料(四种颜色的正方形纸，上面有虚线)、白色底板纸、剪刀人手一把，固体胶若干。活动过程：一、复习正方形、三角形、长方形，激发兴趣引导语：今天，郑老师带来了三个图形宝宝，看看是谁?1.教师出示正方形、三角形、长方形，巩固对图形的认识。2.今天图形宝宝要跟我们做游戏。请你们来当魔术师，把正方形的纸变成其它图形。你们想不想试一试?二、折折剪剪，感知图形之间分解的关系1.教师讲解操作要求。师：老师这里有四个不同颜色的正方形，请你们把这些正方形沿着虚线折一折，再数一数正方形变成了几个图形，然后沿着虚线剪一剪，看看会变成什么图形。2.幼儿操作，教师巡回指导。3.集体数一数，说一说，探索正方形与长方形、三角形的关系师：(出示示意图)魔术师都变好魔术了，我们一起数数，绿色手帕变成了几个小图形，它们是什么形状?蓝色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?橘黄色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?紫色小手帕变成了几个图形?它们是什么形状?小结：原来一个正方形可以变成两个长方形，两个三角形。一个正方形还可以变成四个小正方形和四个小三角形。三、拼拼贴贴，感知图形之间的组合关系过渡语：你们真是能干的魔术师。你们能不能把它变回去，让它再变成正方形呢?1.教师介绍、示范操作材料和方法。师： 看，老师还用这些图形变回原来的小手帕了，你们也来试试吧。2.幼儿拼贴图形，教师巡回指导3.展示幼儿作品，引导幼儿比较两组图形的变化。四、活动延伸师：刚才，你们在拼贴的时候觉得哪个最难拼?为什么?谁拼成功了?你是怎么拼的?没有成功的魔术师活动结束后再去试一试吧。4 / 6幼儿园中班数学公开课教案：聪明的小动物 中班数学三一、 活动目标：1、 激发幼儿数数的兴趣。2、 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、 学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。二、 活动准备：1、 大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、 画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡09，磁性黑板。3、 玩具保龄球2袋。4、 活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。三、 活动过程：1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。2、装饰房子。(1) 创设情境，引起幼儿活动的兴趣。(2) 出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。(3) 幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。(4) 请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。(1) 出示小兔的背景图。 提问：这里一共有几只小兔?(2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。5 / 6幼儿园中班数学公开课教案：聪明的小动物四活动目标1、 激发幼儿数数的兴趣。2、 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、 学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。活动准备1、 大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、 画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡09，磁性黑板。3、 玩具保龄球2袋。4、 活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。活动过程1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。2、装饰房子。(1) 创设情境，引起幼儿活动的兴趣。(2) 出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。(3) 幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆