初二安全用药Word 文档.doc

第二章 用药和急救第一节 安全用药 导学案 备课时间2011、4、26 上课时间： 课型:：新授课主备人：审核人：教案个数学习目标： 1、知识目标（1）区别处方药和非处方药。（2）概述安全用药的常识。（3）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。2、能力目标（1）以小组合作的方式分析、讨论课前准备的药品说明书，通过信息处理，表达交流等自主学习环节锻炼学生的表达能力和处理信息水平，读懂药物说明书。（2）通过设计不同要求的小药箱探究活动，展示设计结果，学会运用安全用药的常识。3、情感目标 关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。养成独立思考，辩证看待社会现象的品质。教学重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。教学难点：合理设计、改善小药箱。学习过程:课前自学一：阅读课本64-65页的文字，完成些列问题，进行理解和记忆）1、“是药三分毒”的含义 ？2、什么是安全用药？药物分为几种类型？什么是处方药和非处方药？什么病适于非处方药？非处方药的简称？、无论是处方药还是非处方药，在使用之前注意什么？课前自学二：仔细阅读“资料分析”完成下列问题并记忆。（学生也可阅读自己带的要使用说明）1.你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？ 2.药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？3、你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？课前自学三：根据66页的要求和提示。1、自己设计一个家庭小药箱？（或设计一个旅行小药箱？）知识梳理： 安全用药的含义：安全用药是指根据病情的需要，在选择药物的 、 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的 ，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或 。 安全用药 处方药：凭执业医师或执业助理医师的 才可能购买，并按 。 药物 非处方药：简称 ，不需要 ，按所附说明 。 非处方药适于消费者容易 、 的小伤小病 。 注意事项：阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、 、 、 、 和 。【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟）1、通常情况下，在药物使用说明中不包含（）A 药物的成分 B 药物的用法 C 药物的贮存方法 D 药物的大小2“OTC”表达的含义是（）A处方药 B非处方药 C消炎药 D止痛药3“是药三分毒”正确的理解是（）A凡是药物都有三分毒性B凡是药物都有七分治疗作用C凡是药物都有一定毒性或副作用D以上都不是4非处方药适于以下哪类疾病（）A小伤小病 B重病 C车撞伤 D刀砍伤5、以下药物使用前应该阅读使用说明的是（）A 处方药 B 非处方药 C 中成药 D 所有药物6、“OTC”表达的含义是（）A 处方药 B 非处方药 C 消炎药 D 止痛药7“是药三分毒”的意思是说（）A不管有病无病只要有药就可拿来吃 B凡是药物都带有一定的毒性副作用 C.不管什么病都不要吃药 D小病不要吃药8一般药物说明书上没有说明是饭前还是饭后服用的药，你认为是在什么时间服用比较合适？（）A饭前服用 B饭后服用 C随便什么时间 D晚上服用9如图是头孢氨苄胶囊的药品标签，请你完成：（1)填充图中的空格： _；_；_；_。(2)你认为该类药是处方药还是非处方药?你能否根据自己的感觉去买该类药物?(3)你认为在家服用该类药应注意什么?【当堂检测】（请独立完成。时间3分钟）1为了用药安全，在用药前，必须了解药品说明书上的（）A药物的主要成分、适应症 B注意事项、生产日期和有效期 C用法与用量、药品规格 D以上三项都有必要了解2.处方药与非处方药的标志是（）A. OTC与ABA B. CTK与R C. R与OTC D. R与PGA 3.安全用药是指 （ ） A选择适当的药物 B发挥药物的最佳效果C避免药物的不良反应 D以上三项都是 4当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品（）生产企业与日期、有效期、批准文号 是不是广告推荐的 功能、用量 不良反应、禁忌症等A. B. C. D. 5. 合理用药的意义有 A. 防治疾病B. 保障健康 C. 挽救生命 D. 以上都是6. 非处方药适于以下哪类疾病 A. 小伤小病 B. 重病C. 车撞伤 D. 刀砍伤7通常情况下，在药物使用说明中不包括（ ）A药物的成分 B药物的用法 C药物的贮藏方法 D药物的大小8当你没有医师处方，去药店购买的药物属于（ ）A处方药 B非处方药 C中药 D西药9如果你感冒了,你认为下列哪些处理方法是正确的（ ）（1）服用上一次感冒没吃完的药;（2）到医院请医生诊断,凭医生的处方带医院药房拿药,按医嘱服药;（3）到药店购买有R标志的感冒药,按药品说明书服药;4）到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品说明书服药.A（2）（4） B（1）（3） C（1）（4） D（2）（3）10.下列哪些是非处方药（ ）。患者可自我诊断后自行购买的药，用以治疗轻伤小病 标有OTC的药一般性的营养补充剂:如维生素、某些中药补充剂等 可产生依赖性的药物：如吗啡类镇痛药及某些催眠安定药物 A. B. C. D.11、如果你感冒了，你认为下列哪些处理方法是正确的（）A服用上一次没有吃完的药 B不需要到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药 C到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药 D到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服用12、假如你患了感冒，下列选药和用药你认为正确的做法是 ( )。A.选用价格高的药 B.加倍用药量可以提前康复C.按说明服药D.增加服药次数，疗效会更好三、简答题1. “非典”流行前期，广东药店有关板蓝根的药物被抢购一空。下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题：（1）对于购买板蓝根颗粒，小芳和小兰有不同看法。小芳说：“没有医师的处方，不能乱买。”小兰说：“这是非处方药，可以自己购买。”她俩谁的说法有道理？ ，该同学判断的理由是 。（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之处？ 。（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。这种做法是否合理？ 。请说出你的理由： 。 2、流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病；流感患者的鼻涕、_和_中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被褥等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。试分析回答：(1)在上述文章空格处中填上合适的词语；(2)流感传染的途径是_；(3)学生刘小玉在5月4日得了感冒，服用999感冒冲剂 一天后，治好了感冒；6月12日又得了感冒；他可以接着服用上次没有用完的药物吗？_；为什么？_。(4)分析文中划线部分文字的含义：_；(5)学生王丽丽得了重感冒，班主任给她请了假，让她回家治疗。这种做法对吗？_；阐明理由：_。(6)请列出可以治疗不同感冒的2种药物：_。3、设计家庭小药箱：学生王小娇的家庭成员健康状况如下：王小娇，13岁，男；爸爸，40岁，患有糖尿病；妈妈，39岁，患有慢性胃炎；哥哥，21岁，健康；外公，66岁，患有冠心病；外祖母，65岁，易晕车；表姐，23岁，电视播音员；在五一期间，决定到北京游览长城。请你帮助王小娇设计一个旅游小药箱：（1）药箱中应准备的药物有：（2）特殊药物：_（至少2种）；（3）一般家庭成员的常备药物有：_(至少2种)；（4）药箱中应准备的简单常用医疗用具：_（至少2种）。4、为了家人健康的需要，你会怎样配备家庭小药箱？你的依据是什么？5、 阅读下列材料，回答有关问题。目前，滥用抗生素的现象比鞍普遍，世界卫生组织的一份调查结果显示，我国住院患者的抗生素药物使用率高达80，其中使用广谱抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58，远远高于50的国际水平。在日常生活中，许多人把 抗生素当成了治疗感冒咳嗽的“万灵丹”；有些人认为抗生素能消炎，为使疾病早日痊愈而同时大剂量使用多种抗生素。(1) 使用抗生素治疗流行性感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是_，而抗生素的作用对象是_。 (3)滥用抗生素的恶果之二是