2019学年江苏省扬州市八年级下学期期中考试物理试卷【含答案及解析】.docx

2019学年江苏省扬州市八年级下学期期中考试物理试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号一二三四五总分得分一、选择题1. 下列说法中不正确的是（）A. 1kg铁比1kg棉花质量大 B. 一杯水结冰后体积增大，质量没变C. 玻璃杯打碎后，形状变化，质量没变 D. 一个鸡蛋的质量大约是50g2. 利用天平测物体的质量时，发现有一砝码已经粘上一些泥，这样测出的质量将比物体的实际质量( )A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法确定3. 如图所示的是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象则下列说法中正确的是（） A. 甲物质的密度是0.5g/cm3B. 甲物质的密度小于乙物质的密度C. 乙物质的密度是0.5103kg/m3D. 乙物质的密度大于水的密度4. 有三个完全相同的杯子装满了水，将质量相同的实心铜球，铁球和铝球分别放入三个杯中，使水溢出质量最多的是：（已知铜铁铝）（）A. 铜球 B. 铝球 C. 铁球 D. 不能确定5. 关于对密度公式=的理解，下列说法正确的是（）A. 某种物质的密度与体积成反比B. 某种物质的密度与质量成正比C. 单位体积某种物质的质量越大，密度越大D. 单位质量某种物质的体积越大，密度越大6. 密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的说法中正确的是（）A. 密度是物质的属性，密度的大小与物质的状态无关B. 乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C. 为减轻质量，飞机采用强度高、密度大的材料制造D. 把一大块玉石雕琢成精美玉石工艺品，密度会变小7. 为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈地探索下列说法中错误的是（）A. 汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的B. 近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的C. “谱线红移”现象说明天体之间是不断远离的D. 组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心8. 下列关于力的说法中，错误的是（）A. 受力物体同时也是施力物体B. 只有一个物体是不会发生力的作用的C. 物体间力的作用是相互的D. 物体间只有直接接触才能发生力的作用9. 如果没有重力，下列现象中不会出现的是（）A. 灰尘扬起后不会落回地面B. 人轻轻一跳就会跳过非常远的距离C. 宇航员在宇宙飞船中用餐时，汤水倒不进嘴里D. 手压海绵，海绵不会形变10. 如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变若F1=F3=F4F2，小丽同学的下列分析正确的是（） A. 图a 和b 说明力的作用效果跟力的大小有关B. 图c 和d 说明力的作用效果跟力的方向有关C. 图b 和d 说明力的作用效果跟力的作用点有关D. 图b 和c 说明力的作用效果跟力的方向有关11. 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量筒测量了液体和量筒的总质量，及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图象，如图所示下列说法正确的是（） A. 该液体密度为2g/cm3 B. 该液体密度为1.25g/cm3C. 60cm3的该液体质量为60g D. 量筒质量为40g12. 如图所示，小强用双浆在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水（） A. 左右浆同时向后划水B. 左右浆同时向前划水C. 左浆向前划水，右浆向后划水D. 左浆向后划水，右浆向前划水二、填空题13. 如图甲所示，做气体扩散实验时，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，装二氧化氮气体的应是 _ （选填“A”或“B”）瓶；甲图的实验现象说明分子在不停地 _ ；图乙所示的实验现象说明分子间存在_ 图丙所示的实验现象说明_14. 冰的密度为0.9103kg/m3，其物理意思是：_。10cm3的冰熔化成水后，质量是 _g，体积是 _cm3。15. 甲、乙两物体，它们的体积之比为1：2，质量之比是2：3，则它们的密度之比为 _ ；如果把甲物体截去一半，乙截去，则它们剩余部分的质量之比为 _ ，密度之比为 _ 16. 一个容器的质量为100g，装满水时总质量是600g，装满某种液体时总质量是500g，这个容器的容积是 _ cm3，此液体的密度是 _ kg/m317. 一个南瓜所受的重力为60N，它的质量为 _ kg 月球的引力只是地球的，那么该南瓜在月球上受到重力为 _ N（g取10N/kg）18. 自行车是同学们常用的交通工具，请把对应题号填在横线上 通过增大压力来增大摩擦的是 _ ； 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 _ ； 通过加润滑油来减小摩擦的是 _ ； 通过用滚动代替滑动来减小摩擦的是 _ ； A脚蹬子表面做的粗糙不平； B刹车时要用力捏闸 C车轮做成圆形的；D要经常给链条上油19. 建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R来检查所墙面是否水平，当AB中空气泡在AB的 _ 位置，表示墙面水平；若空气泡在A端，则表示A端墙面 _ （选填“高”或“低”）20. 一个重100牛空箱子，放在水平地面上，受到水平向东20牛的拉力时，箱子恰好做匀速直线运动此时箱子受到的摩擦力的大小为 _ 牛，方向为 _ ，当水平拉力增大到30牛时，箱子受到的摩擦力为 _ 牛，当箱子中装满货物时，在此水平向东拉箱子运动时，箱子受到的摩擦力大小 _ （“变大”“变小”“不变”）21. 如图所示，两个小组正在进行“拔河“比赛，比赛甲、乙的结果是甲小组取得了胜利，在比赛的过程中，甲、乙两队对绳子的拉力分别是F1和F2，则F1 _ F2，甲、乙两个小组受到地面的摩擦力分别是F3和F4，則F3 _ F4（选填“大于”、“小于”或“等于”）22. 雪在外力挤压下可形成冰，表明雪的密度 _ （填“大于”“小于”“等于”）冰的密度，小丽利用冰的密度，使用如下方法来估测积雪密度，利用平整地面上的积雪，脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，然后测量出雪的厚度为h1，脚印的深度为h2，就可以估算出积雪密度雪= _ 冰三、作图题23. 用200N斜向下与水平方向成30角的推力推木箱，请画出推力的示意图 24. 如图所示，重为25N的铁球挂在光滑的墙壁上，画出铁球受到的重力示意图 四、综合题25. 小明有一个小铝球，他一直都不知道这个铝球是否空心，当他学完密度的知识后，利用身边的天平和杯子，测出了这个铝球的密度，并判断出了铝球是否空心步骤如下：用天平测出杯子的质量为100g，杯子中装满水后的总质量为180g，再测出小铝球的质量为54g，将这个小铝球轻轻放入装满水的杯中，测得总质量为204g；（铝=2.7103kg/m3） （1）请你计算出小球的体积 （2）请你计算出小铝球的密度 （3）判断该小铝球是不是空心球，如果是，空心部分有多大？26. 如图用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动用餐巾纸摩擦吸管使其带电 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此现象我们并不能判断该物体已经带电，原因是 _ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，吸管被推开，说明吸管带 _ ，吸管被推开的原因是 _ （3）吸管和餐巾纸摩擦起电时， _ 中原子核束缚电子的本领弱一些五、实验题27. 物理实验小组在实验室测量液体的密度。（一）小陆小组在测量酸奶的密度时，准备了量筒（如图甲所示）和天平（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 _ 调，使天平横梁平衡（2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1= _ g然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为 _ kg/m3同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是： _ （3）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值 _ （偏大/偏小/不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时 _ ，则酸奶密度表达式： _ （4）若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，得到的数据比真实质量将_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）（二）小华小组测量了酱油的密度 在实验过程中，小华说如果天平没有砝码能不能测呢？老师说也能测量出酱油的密度于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整将天平放在水平台上，调节好天平将一个烧杯中倒满水，另一个烧杯中倒入酱油分别放在天平的左、右两盘中_，使天平平衡用量筒分别测出烧杯中水的体积为V1，酱油的体积为V2则酱油的密度表达式=_（已知水的密度为水）（三）小明同学在做完实验后将文具盒放在天平右盘中秤其质量时，在左盘中放置的砝码有一个50g，两个20g，游码的读数为2.4g，则所称文件盒的实际质量应为_g28. 小聪和小明通过实验探究“物重与物体质量的关系”，可供选择的实验器材有： 量程为10N、分度值为0.2N的弹簧测力计；量程为5N、分度值为0.1N的弹簧测力计；未标明质量的钩码若干个 （1）为了获得的实验数据更准确，应选用弹簧测力计 _ （选填序号） （2）要完成本次实验，他们还需要一种测量工具是 _ （3）在测物重时，小聪如图甲操作，小明如图乙操作，则小聪的操作是的 _ ，小明的操作是的 _ （选填“正确”或“错误”） （4）图表是他们的实验数据 小聪通过预习知道：对于本实验，课本的结论是“物重与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg”于是他把第1次和第3次的物重分别修改为0.49N和1.47N，使得物重和质量的比值均为9.8N/kg小明认为测量出来的数据是不能修改的，小聪的做法是不对的小聪认为自己只是修改数据的最后1位数，而数据的最后1位是估计值，是不确定的，是可以修改的你认同 _ （选填“小聪”或“小明”）的观点29. 在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定一起通过实验来验证小明和小丽的实验记录数据如下表： （1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= _ cm； （2）请在方格纸中作出关于F与L的关系图象_； （3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用语言叙述）： _ ； （4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为 _ （5）用上述的那种橡皮筋两根A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如下甲图所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如下乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为 _ cm 30. 小明用如图甲所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度（1）观察三个实验，比较甲图和 _ 图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明了滑动摩擦力的大小与 _ 有关（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示，由图可知：F摩= _ F压乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时，木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为 _ N.（4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图戊所示（其中03s木块处于静止状态）分析图象可知：要使木块由静止到开始运动，至少要用 _ N的水平拉力；若木块所受的拉力F=4N，则木块所处的状态是 _ A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是（_）A木板的长度太长 B木板的粗糙程度不均匀 C弹簧测力计的分度值太大 D木板与木板的接触面积太大 （6）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，小明又设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示 在水平桌面是光滑的理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数实际B与桌面也存在摩擦力，为此在B下面放细圆木条的目的是 _ ，在A上放钩码的目的是 _ 实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 _ ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（填