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文档简介

乌恰镇中学数学八年级下册备课教案课 题20.1.1平均数课 型新课年 级八年级备课时间2017年5月19 日主备人阿依吐尔逊阿布力孜 一教学目标：知识与技能: 1.知道什么是加权平均数. 2.会求一组数据的加权平均数. 过程与方法:先提出问题，让学生探讨，分析问题，师生共同归纳，得出概念，再运用概念解决具体问题。情感态度与价值观：1.对学生进行法制教育2通过本节课的学习培养学生利用概念解题的严谨性和科学精神。二教学重点：加权平均数的求法.教学难点：对“权”的理解和应用. 三教科书，教案，多媒体 一导入新课：平均数的内容我们在小学三年级的时候学过的，那么哪位同学说一下平均数是怎么计算的？ 同学们会不会计算自己在期中考试平均分呢？谁来说一下？ 下面我很想知道我们班的平均值，那么同学们帮我计算一下好吗？90 85 75 85 85 90 75 90 95 90 班级总共47人，根据上面的计算结果，你能估计改班本次测试的总分吗？我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”“权”的表现形式：比；百分比.（1）如果这家公司想招一名综合能力较强的翻译，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应录取谁？应试者听说读写甲85788573乙73808283（2）如果这家公司想招一名笔试能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按2：1：3：4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应录取谁？权：表示数据的重要程度1. 问题中第（1）问中的听、说、读、写成绩的“权”各是多少？ 2.加权平均数中的“权”对计算结果有什么影响？ 基础巩固:1. 8名学生在一次数学测试中的成绩为80，82，79，69，74，78，x，81，这组成绩的平均成绩为77，则x的值为（ ）A.76 B.75 C.74 D.73 3. 如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应录取谁？应试者听说读写甲85788573乙73808283布置作业：同步练习册第5
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