2012.3教研计划.doc

20112012学年度第二学期八角小学教研工作计划一、指导思想本学期，我校教研工作坚持以科学发展观为指导，通过系统的学习、科学认真的讨论，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。以教师队伍建设为根本，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。二、主要工作目标1.坚持常规教研，力求加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理和考核，树立教学的规范意识。2.通过对常态课及连片教研的跟踪、点评、当堂测试，全面提升青年教师的执教能力。 3.通过对图书馆、实验室的广泛应用，培养学生养成良好的学习习惯、阅读习惯。4.通过对音乐室和美术室的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。5.积极推进明德校园文化和经典诵读活动，努力实现小学教育的和谐发展。6.全面推广攀登英语，实现小学一年级、二年级英语的启蒙。7.进一步加大对质检成绩的研讨力度，在教学方法和知识落实上下大力气，以期尽快提高教学质量。三、主要工作措施（一）建立教研机构，拟定活动周程1建立校本教研组织机构，全校分为三个教研组，即文科组、理科组和英语组。组 长：郑艳玲副 组 长：岑 龙 宫丽霞文科组长：宫丽霞 （包组领导：郑艳玲）组 员：李昭烨 靳宝霞 李红芳 勾 鹏 闫玉萍 朱玉钾 高海云 武 丽理科组长：党云洪 （包组领导：岑 龙）组 员：杨志伟 董茂梅 田丽君 马晓平韩 鑫 王兴亮 闫晋祥 英语组长：谷云霞 （包组领导：郑艳玲） 组 员：白晓莉 侯慧萍 宁晓娟 杨国欣 张慧萍 高 娟 程 杰（注:各组包组领导协助组长完成本组教研工作。）2拟定教研活动周程。由学校分管教研的领导宫丽霞和各教研组长根据我校的实际情况制定学校教研活动周程。周二、三、四为教研活动日。各教研组按照教研周程开展教研活动。（二）认真抓好常规教研工作加强常规教育教学管理，确实做好各教研组的教研活动是提高教科研水平的基础，为此我校将进一步规范常规管理。特岗教师已经成为我校的主力军，对于教学和教研工作都有了初步的接触和探索。课堂教学的技巧、作业教案的规范和书写也都有了逐步提升。因此，对特岗教师执教能力的进一步培养，依然是我校本学期教研工作中的重点。针对上学期我校的质检成绩，我校开好了“质检成绩分析会”和“教研教改工作安排会”，并客观分析了本校教学工作的现状，全面布置落实新一学年的教学工作，明确新学年教学工作的任务和要求，动员全校教师以高度的责任感，无私的奉谢精神，扎实落实提升质量的各项举措，大力推进课程改革，全力提升我校教学质量，取得更优异的成绩。“质检成绩分析会”由分管教学工作的副校长岑龙于2月15日主持开展。大会上，我校对在质检考试中取得全县第一名成绩的朱玉钾与王兴亮老师进行了隆重表彰，并号召全体教师向他们学习。所有代课教师就自己所带科目的试卷进行仔细研究，成绩优异的教师推广自己的教学经验，成绩较差的教师寻找自己教学中的失误之处，并努力在以后的教学中有所改进。会后每位教师写出相应的试卷分析材料和教学反思。学校根据试卷分析有针对性的要求教师在日常中，严把“六关”,即：备课关、课堂教学关、作业批改关、培优补差辅导关、规范训练关、单元测试关等。在此同时，我们采取教导主任通报教学成绩并对本校质量进行全面分析、教研组长分析、教师代表发言（质量分析、经验交流）、校长总结、座谈讨论、个别交流等形式进行周交流，月总结的质量分析会，要求每位教师在总结教学经验的基础上，把问题找准，把原因分析透，制定有针对性的改进措施，充分发挥教学评价体系的作用，切实提高课堂教学效果。“教研教改工作安排会”明确了我校本学期的教研工作要点：1每月进行一次有组织、有计划的作业教案大检查。平时不定期进行，并现场点拨，以提高教师业务水平。将检查结果纳入个人百分制考核。2继续加强一、二年级启蒙英语的培养。针对我校英语教学质量差、底子薄的现状，校委会一致做出决定，我校学生于一、二年级起初步感知英语学习氛围，由宁晓娟老师进行授课，每周一节，指导学生学习26个字母的规范书写，及常用口语的锻炼，为学生的启蒙英语奠定良好的基础。3增设语文、数学、英语、科学及社会的随堂纠错本。要求学生每天将各科错题改正到作业本上，再将原错题摘抄到纠错本上，各年级语文、英语、科学、社会由各科教师于每周进行一次集体测试，数学每三天进行一次集体测试。4.全面推广攀登英语和数学分层测试卡攀登英语由英语骨干教师谷云霞负责，利用课余时间播放每日英语和英文歌曲，本学期将在一至六年级全面推广。数学分层测试卡由县级教学能手党云洪负责，本学期将继续在高、低段全面推广。5弘扬传统文化，加强书法教育 毛笔书法是中华民族的瑰宝，为了继承和发扬这个传统，让学生对毛笔书写有一定的了解，本学期我校将继续开展毛笔字的书写，由勾鹏老师在三至六年级全面推广。 6加强后进生转化工作和优生进取工作的管理。具体办法如下：每学期各班为后进生建立档案，每周由班主任与各科教师汇总差等生的原因，并提出后进整改意见。每月和学生座谈一次，了解学生在学习、生活、家庭中存在的问题，从而鼓励学生，提高学生学习的积极性。教师进行课余单独辅导，针对学生相对薄弱环节进行加强辅导。学生之间进行结对帮扶的活动，并与双方的成绩挂勾。（注：考核与该后进生的进步幅度挂钩，各班班主任建立总档，各学科教师汇总。）对于优生也同样建立优生档案，并注明各优生的特长和不足，各科教师每周交流汇总一次，每月座谈一次，与优生交流，使其了解自己的优势，发现不足，稳步提高。7加强教师技能培训，开展“三字一画两推广”活动： “三字”即：“粉笔字，毛笔字和钢笔字”，“一画”即：“简笔画”，“两推广”即：“推广普通话和推广信息技术”。利用周一活动时间组织教师进行“简笔画”培训（培训负责人：高娟 培训地点：幼儿班教室）利用周二活动时间组织教师进行“三笔”培训（培训负责人：马晓平 培训地点：一年级教室） 利用周三活动时间组织教师进行“普通话”培训（培训负责人: 李昭烨 培训地点：二年级教室）利用周四活动时间组织教师进行“多媒体课件制作”培训（培训负责人: 王兴亮 培训地点：多媒体室）注:本学期每月评比一次。（三）加强新特岗教师的培养工作，创建优良的教师队伍1、开展新课标的学习活动 每周一下午，由各教研组组织新课标的学习活动。要求各教师认真学习，并积极和同组的教师研讨新课程标准、新教材，认真体会新课改的要义，准确把握新课改的思想和实质，从而使得教师在新的教学中，能够贯彻新课程标准的要求，使新教材和新课标相辅相成，相得益彰。2、举办特岗教师培训讲座学校组织由兼职教研员宫丽霞、学科带头人党云洪、杨志伟老师开展有关于“职业道德与技能、如何设计导学与训练，如何有效组织课堂教学”等具有实战价值的专题讲座。通过讲座交流，提高特岗教师的职业道德和专业能力，为全面提高教学质量提供经验保障。3、组建“一加一”师徒结对在学科教学中，由教导处指定一个同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导教师要指导特岗教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A、教学计划的制定及总结的书写；B、备课及教案书写；C、作业批阅及学生学习评价；D、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；E、习题选编及命题制卷；F、了解学情及教学辅导等。指导教师需按结对帮扶活动的相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。培养对象也需按结对帮扶活动的相关规定听足课时，作好听课笔记，并在课后与指导教师讨论交流。4、加大课堂听评课力度特岗教师培训最终落在课堂上，特岗教师要每周至少听3节老教师的课，逐步提高课堂组织能力。学校通过跟踪听课、推门听课、教研评课等形式进一步提高青年教师授课能力和水平。半学期以后，每位特岗教师至少安排一节过关汇报课，由学科小组教师和指导教师共同考评过关。5、开展特岗教师课堂教学比赛活动每学期组织一次特岗教师优质课评比。鼓励特岗教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。鼓励特岗教师主动请缨，向学校提出申请，开设公开课，邀请他人指导。6、加强教育理论学习培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得；每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。 7、积极组织外出参观学习学校将创设一切条件组织特岗教师外出参观学习、听课评课、对口交流等活动。（四）全面提升教学水平针对我校专任教师都是特岗教师这一实际情况，加强教师队伍建设，是我校仍需解决的问题，也是我校教研重点目标，既要提高其思想观念和理论水平，又提升其执教能力、业务水平。1提高教师执教能力加强师德师风建设。强化师德师风建设，提高教师素质，使师德建设做到经常化、制度化、规范化。要求全体教师都要有爱岗、敬业和钻研精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，服务家长，形成师德建设从我做起、维护教师形象人人有责的健康氛围。加强教师业务学习。为适应当前课程改革的需要，教师需要不断学习、不断给自己“充电”。由教导主任负责制订确实可行的学习制度，每周一组织安排学习业务理论知识和研讨活动，努力提高教师的业务素质。创设良好的骨干教师成长环境。上学期我校五位教师：田丽君、勾鹏、魏俊红、王兴亮、侯慧萍被评为校级模范教师。为使我校更多教师能够打造品牌教师，我校在本学期将建立新的教师培养方案：一是建立校级骨干教师认定制度，将宫丽霞、杨志伟、党云洪、靳宝霞、谷云霞等六位教师定为校骨干，本学期将承担本校教研引领的任务，同时积极参与县级能手评比。二是对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，三是为骨干教师的成长搭建成长平台。平台这一创建三级梯队：三级梯队教师（程杰、马晓平、闫玉萍、韩鑫、闫晋祥、宁晓娟、侯慧萍、杨国欣、张慧萍、高娟）,二级梯队教师（白晓莉、李红芳、朱玉钾、魏俊红、董茂梅、武丽、田丽君、李昭烨、王兴亮、勾鹏），一级梯队教师（宫丽霞、高海云、党云洪、杨志伟、谷云霞、靳宝霞）。平台之间积极鼓励青年教师参加各级各类评优课比赛。2加大教研教改力度（1）加强常态课例研讨我校计划从2月27日至3月4日进行常态课例研讨。由教研组长和校领导参与活动，在周一至周五，每天在上午前三节和下午前两节中随意推门听课两节，并由教研组长当堂测试学生，并得分，参与听课人员一并得出教案评价分和授课得分。并当天进行评课，算出个人总得分。每月小结一次，每学期汇总，与百分制考核挂钩。（2）加强农远工程应用上一年度学校要求全体代课教师每人讲一节多媒体课，本学期要求每位教师利用多媒体讲授一节公开课和一节常态课。并且教师能够独立运用农远网下载所需资源（3）加强结对帮扶（活动时间：3月5日6月20日）以教学经验、且历年来成绩优先者为师，同时兼顾在两人成绩差不多时，以高年级教师为师，其他教师为徒，具体要求：1.师徒共同安排听课时间及内容计划表并上交教导处。2.每大周师傅听徒弟一节课，徒弟听师傅两节课，并做好听评课记录。为了让师徒两人能够做到实在实效，将徒弟期末质检考试成绩与师傅的百分制考核挂钩。语文组：宫丽霞 靳宝霞 李红芳 朱玉钾为师，闫玉萍 李昭烨 勾 鹏 高海云 武丽分别为徒。数学组：党云洪 杨志伟 董茂梅 王兴亮为师， 马晓平 田丽君 韩 鑫 闫晋祥分别为徒。英语组：谷云霞 白晓莉为师，侯慧萍 宁晓娟分别为徒。（4）扎实开展连片研讨（活动时间：3月 19日 4月13日）积极响应县教育局组织的连片教研活动，实施连片教研三步骤：备课：在本校教研活动中交流教案设计思路，写出二次教案。展示课：同组教师点评，形成共识，上升理念层次。移植课：片上授课后，上好移植课。（5）加强集体备课（活动时间：5月14日5月18日）上学期在高低段已全面推广。本学期，为使集体备课后的教学设计切实可行的运用到教学中，校长包语文组和英语组，副校长包数学组，由教研组长组织，学期初由教研组长制定集体备课计划。集体备课做到“三固定”，即：时间、地点、人员，做到“三落实”，即：次数、内容和中心发言人。集体备课前每位教师必须做好准备，研讨时充分发表个人见解，解决备课中的疑难、积极提出应对方案，形成研讨气氛。通过集体备课，交流教法与学法指导，有落实“教学目标”、“重点和难点”的具体措施。课题内容以同科目教师共同认为难讲的教学课题为研究专题，采用“主讲备案集体研讨主讲执教集体点评主讲再创经验提升”的方法，循环实施，反复研究，不断探索，直至找到实现最佳教育效果的方案。这样能够充分地将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。（6）深化课程改革，强化课题研讨学校课题主持人定期向老师们汇报课题的进展情况，各课题组上一节展示课，全体老师围绕这些课题、结合教学中的问题或困惑进行主题研讨。并通过阶段性的总结，寻找学校以及教学中存在的困惑，为此学校制定出总的课题，各教研组围绕总课题分别研究制定本组的课题，组内成员再围绕组内课题分别制定自己的子课题，并通过课题研讨找到解决问题的根源。通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，集思广益，达到同伴互助、共同提高。学期末要求教师写出课题论文，归档保存。（五）加强仪器和图书馆配备、管理及使用，不断提高学校办学水平1图书馆建设。为继续推进我校图书建设，特设武丽老师为专任图书管理员，于每日下午课余活动时间开放图书室。要求学生有计划、有目的的进行阅读，并做好相应笔记。与此同时，联系图书建设与校园特色文化建设，我校结合上学期标准化学校验收工作思路，继续积极推进“中西方文化诵读”活动。一、二年级主题为儿歌、古诗诵读，每学期20首；三至六年级主诵唐诗宋词，每学期40首、10条歇后语、10条谚语。学校要求学生每天上、下午预备铃后进行晨读、午读，中午、晚上放学回家进行路读，每一大周由语文教师轮流组织一次朗诵活动，中层领导、英语教师、副科老师参与评比，把我校建成书香文化校园。2.全面开放仪器室和实验室本学期由马晓平老师专职负责，完善仪器室和实验室的管理制度，使实验能够该做必做，仪器充分应用，借还使用记录详细无误，实验仪器、器材做到完好无损。（六）增设“书法兴趣小组”、 “校合唱团”、“校舞蹈队”，丰富校园文化生活 本学期，由音乐教师张慧萍负责组织“校合唱团”、“校舞蹈队”的各项活动；由美术教师高娟负责组织“书法兴趣小组”的活动，以及走廊文化中学生艺术作品展的各项活动，并在庆六一活动上进行考核评定。（七）建立教研激励评价长效机制1质检考试奖惩办法（1）奖励制度 各年级以学科在质检考试成绩统计中：、在全县质检考试中，进入全县校前三名者分别奖：第一名500元，第二名300元，第三名200元。、在全县质检考试中进入全乡镇校前三名者分别奖：第一名300元，第二名200元，第三名100元。注： a、代课教师所代课程在两科或两科以上者，其中一科不低于前五名，以所代学科最高成绩计算；若其中一科低于前五名，以所代学科均分计算。b、奖励不累计，以最高名次获奖为主。（2）惩罚制度质检学科均分居全县倒数第一名者，撤销代主课权力，罚代副课，并在校内全体教职工大会上通报批评。倒数第二、三名者全校通报并降级处理，连续两次倒数撤销代主课权力。2教研教改奖惩办法（1）奖励制度：教师积极完成校、连片教研、县、市级公开课执教任务，反映良好，校级奖励20元，连片教研奖励50元；县级奖励80元，市级奖励100元。并分别在百分制考核中加奖1、2、3、5分。论文奖：按学期计算，每发表一篇论文，荣获县、市、省、国家分别奖1、2、3、5分。（2）惩罚制度：凡学校组织的教研活动无故不参加者，每次从考勤分中扣