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文档简介

运用画图策略解决问题 盐池一小 刘芳学习目标：1、能够画线段图，运用线段图分析问题、找出等量关系，解决问题。2、掌握运用画图策略解决问题的一般步骤。学习重点：运用画图策略解决问题。学习准备：PPT 投影仪学习过程：一、 复习回顾 1.计算,看那一小组算得又对又快。16(1+) 35(1- ) (1-)X=35 X-X=35 2.下面每组中的两个量是把谁看做单位 “1” （1）棉田的面积占全村耕地面积的 （2）小军的体重是爸爸体重的 （3）故事书的本数占图书总数的 （4）鹅的只数是鸭的的 设计意图：通过复习计算和找单位“1”，为后面的学习做铺垫。 二、基本练习 （一）独立完成张大爷家养了200只鹅，鹅的只数是鸭的，养了多少只鸭？（1）根据题意画线段图。（2）根据线段图找数量关系。（3）列式计算（二）小组合作，完成下面各题。要求：（1）组长合理分工。（2）认真读题，画图，找出等量关系，解答。（3）小组内交流解题思路1.张大爷家养了200只鹅，鹅的只数比鸭少 ，养了多少只鸭？2.张大爷家养的鹅和鸭共700只，其中鹅的只数是鸭的，鹅和鸭各多少只鸭？汇报展示（视频展台）小结：运用画图策略解决问题的一般步骤：1.审题，找出已知和问题2.找准单位“1”3.画线段图4.列出数量关系式5.设未知数，列方程（或者列算式）6.求解，写答，检验。设计意图：学生通过练习掌握运用画图策略解决问题的一般步骤三、巩固提升?人（一）看图列出相应的方程或算式并解答“1”篮球队人数：足球队人数： 多 30人 （二）运用你喜欢的方法解决问题 水果店运来一些水果。菠萝的筐数比苹果少
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