2019_2020学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵第13课李凭箜篌引课后课时作业（含解析）新人教版.docx

李凭箜篌引一、练基础1阅读下面的文字，完成下列小题。在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人傲骨凌风、的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。“琴者，情也。”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌成为文人士大夫生活的生动写照。春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期“高山流水觅知音”的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏广陵散作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇陋室铭中为我们描绘了他“调素琴、阅金经”的淡泊生活。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、”是琴乐深远意境的精髓所在。()相反，人们也常用“对牛弹琴”“”来感叹某些人对琴的无知。人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以回归内心自性里丰富的精神，安住沉静。(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A修身洁行超凡脱俗指桑骂槐焚琴煮鹤B休养生息超凡入圣弦外之音哀梨蒸食 C修身洁行超凡脱俗弦外之音焚琴煮鹤D休养生息超凡入圣指桑骂槐哀梨蒸食答案C解析修身洁行：修养品性，保持高洁的德行。休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。文中对象是文人雅士，故第一空选“修身洁行”。超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。道家指与众不同，超脱世俗的高雅境界。超凡入圣：超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。文中讲文人的处世心态，故第二空选“超凡脱俗”。指桑骂槐：比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。根据上文四字词的形式，第三空应选“弦外之音”。焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。强调煞风景。哀梨蒸食：将哀梨蒸着吃。比喻不识货，糊里糊涂地糟蹋好东西。强调不识货。后文说“对琴的无知”，可知第四空应选“焚琴煮鹤”。(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A“但识琴中趣，何劳弦上声”的陶渊明与“入耳澹无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”的白居易所讲述的正是这个道理。B“但识琴中趣，何劳弦上声”的白居易与“入耳澹无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”的陶渊明所讲述的正是这个道理。C白居易“但识琴中趣，何劳弦上声”与陶渊明“入耳澹无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。D陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”与白居易“入耳澹无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。答案D解析“但识琴中趣，何劳弦上声”作者是陶渊明，排除B、C两项。讲述了“味外之旨、韵外之致”的是所引诗句，故所引诗句应做中心语，排除A项。故选D项。(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A人心容易流于浮躁的今时今日，亟需古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。B在人心容易流于浮躁的今时今日，亟需古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。C在人心容易流于浮躁的今时今日，亟需古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以回归内心自性里丰富的精神世界，安住沉静。D在人心容易流于浮躁的今时今日，亟需古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神。答案B解析A项，成分残缺，在“人心”前缺少介词“在”。C项，语序不当，人心应该是先沉静下来，才能回归内心的精神世界。故“安住沉静”与“回归内心自性里丰富的精神世界”调换顺序。D项，搭配不当，“回归”与“精神”不搭配。2阅读下面一则通告，完成相关问题。我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治工作，发现此段内有私自搭建的房屋建筑，根据安徽省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此，勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋拆除，逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。安徽省长江河道管理处(1)从简明的角度看，应删除的三处是：。(2)从得体的角度看，应改的一处是：应改为。答案(1)(2)限3下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的两项是()A“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。B诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。C诗的七、八两句用语平实，说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了箜篌声的高亢嘹亮，李凭弹奏箜篌技艺的高超。D“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蚊，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。E整首诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。答案CE解析C“冷气寒光，全被箜篌声所消融”理解有误，第七句意思是乐声使人觉得长安沉浸在寒光之中。E.“也寄托了自己的情思”有误，诗中没有寄托作者自己的情思。二、练模拟4(2019陕西省咸阳市南郊中学高二上期末考试)阅读下面这首诗，完成小题。古风碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。注此诗作于李白应诏入京为官之前。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()A写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。B三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。D“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。E诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义的风格。答案CE解析C古体诗在对仗上没有严格要求。E.“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”，故也没有体现“李白诗歌浪漫主义的风格”。(2)这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？答： 答案表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。怀才不遇，空任时光流逝的慨叹。写荷花纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。三、练真题5(2018江苏高考)阅读下面这首唐诗，完成小题。寄和州刘使君张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？注刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。(1)尾联表达了作者什么样的情感？答： 答案对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。解析本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。尾联“到此诗情应更远”，这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。“醉中高咏有谁听”中的“有谁听”是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情，并暗示自己对对方的理解。(2)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。答： 答案表现：把酒