四上判断题.doc

1.1（ ）天气影响着我们的生活，所以我们应该关注天气。1.1（ ）俗话说：“天有不测风云”，意思是说天气是不可预测的。1.1（ ）天气总是在不断地变化，我们并不能每天都感觉得到。 1.2（ ）周六放假了，我可以先休息，天气日历暂停记录。1.3（ ）在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。1.3（ ）小文买了一个气温计，放在阴凉、通风的地方测温度。1.3（ ）要等到温度计里的液面不再上升或下降后，才能读数。1.3（ ）同一时刻，阳光下和背阴处的温度是不同的。 1.3（ ）“”是记录气温的符号。1.3（ ）测量气温应选择在房间里。1.3（ ）一天中，气温最高的时间一定在午后。1.3（ ）室外温度一定比室内温度高。1.3（ ）温度对天气的影响很大，但不是天气日历中重要的记录数据。1.3（ ）某些动物和植物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。 1.4（ ）风向标的箭头指向北方，这时吹得是北风。1.4（ ）风向标的箭头指向的是风吹来的方向。1.4（ ）从西北方吹向东南方的风是东南风。1.5（ ）降雨概率40%-60%为下雨的可能性很大。1.5（ ）降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。1.6（ ）小文看到一半的天被云挡了，觉得今天是阴天。1.6 （ ） 这个天气符号表示阴天。1.7（ ）小文看云时，觉得云应该是由无数的小水滴或小冰晶组成的。1.7（ ）利用一些先进的探测仪器可以比较准确的知道天气的变化。 1.7（ ）空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 1.7（ ）丁丁与红红分别拿1只同一型号的温度计测量温度，可测量结果不同，这是有一个温度计坏了。 1.7（ ）天气预报图中的不同符号表示不同的天气。1、（ ）观察记录的信息进行整理和分析，可以了解天气变化的一些规律。 1、（ ）无论什么形状的透明杯子，都可以用做雨量器的刻度杯。1、（ ）人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。 1、（ ）风虽然看不见，但是我们仍旧可以判断风的大小。 1、（ ）下雨前，燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反映。 1、（ ）高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。 1、（ ）在我们的天气日历中，旗子展开是2级风。 1、（ ）风的速度是以风每秒行进多少千米来计算的。 1、（ ）东南风是往西北方向吹去的风。 1、（ ）24小时的降水量小于10毫米的属于小雨。 2()已经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。2()晚上妈妈做饭的时候，小文看到食盐放到菜里就不见，这是因为食盐溶解了。2()食盐在水中充分溶解后，杯子里的水都一样咸。2()面粉和食盐一样，能溶解在水里，所以能够被加工成面条、包子等。2()把一汤匙菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。2()食用油不能溶解于水，也不能溶解于其他液体当中。 2()不能用手直接取高锰酸钾，需要用小匙来取。2()红糖在水中溶解后，中间的地方最甜。 2()物体在水里溶解了就看不见了，高锰酸钾让透明的水变成红色，仍然看得见，所以高锰酸钾没有溶解在水里。 2()我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。 2.4（ ）为了让小鱼的环境更卫生，小文给小鱼换上了凉开水。 2.4（ ）食盐和高锰酸钾能在水中溶解一样多的量。 2.4（ ）相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。 2.5（ ）溶解的速度只与物体本身有关，与其他条件无关。 2.5（ ）把两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解的快。2.5（ ）在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。2.5（ ）食用油不能溶解与水，也不能溶解于其他液体当中。 2.5（ ）在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。 2、 （ ）物质在水中的溶解是有一定限度的。 3、 2、（ ）因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。 2、（ ）食盐溶液中的食盐会随水分一起蒸发。 2、（ ）过滤时，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2、（ ）胶水倒入装有水的烧杯中会马上扩散开，并均匀分散在水中。 2、（ ）可溶解的物质在水中的溶解是没有限度的。 2、（ ）盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 2、（ ）水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 2、（ ）用酒精灯加热浓盐水，最后我们能见到一颗颗的食盐。 3.1（ ）音叉可以用来调试乐器和测试音高。 3.1（ ）轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。3.1（ ）声音有高有低，有强有弱。3.1（ ）用不同的力敲击同一只鼓，轻轻地敲时发出的声音弱。3.3（ ）声音的高低和振动的幅度有关。3.3（ ）橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。3.3（ ）敲击盛水得玻璃杯时，水盛得越多，声音越低；水盛得越少，声音越高。3.3（ ）用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。3.5（ ）声音是以波的形式传播的。3.5（ ）学校的每个角落都能听到铃声，说明声音可以向四面八方传播。3.5（ ）在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则对方听不到声音了，这是由于手捏住线阻碍了声波的传播。3.5（ ）我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。3.5（ ）金属与空气传播声音的本领是一样的。3.7（ ）乐音听起来让人愉悦，噪音听起来让人烦躁。3.7（ ）经常使用耳塞听音乐容易造成听觉器官损伤。3.7（ ）我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 3、（ ）在装有小石子的发声罐里放入一些海绵，摇动时发出的声音会减轻些。 3、（ ）“随身听”、MP3等听歌的播放器，携带很方便，我们可以长时间使用。 3、（ ）音高的单位是赫兹，它表示声音的高低。 3、（ ）用打击过的音叉轻轻接触水面，水面没有任何变化。 3、（ ）人发出的声音是由声带振动而产生的。 3、（ ）振动的音叉轻触水面，会使水面产生波纹。 3、（ ）铝箔、棉线、尼龙绳和木制米尺这四种材料的传声效果是一样的。 3、（ ）用不同的力气敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 3（ ）声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像木尺的传播效果就比棉线要好。3、（ ）声音能向四面八方传播。 4.1（ ）从外部看，人身体的左右基本对称。4.1（ ）身体工作时总是有多个部位同时参与共同完成。4.2（ ）经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。4.2（ ）我们的骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。4.2（ ）每一种动物都有自己独特的身体结构，它们的身体也各不相同。4.2（ ）用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。4.3（ ）心脏在不停地跳动，没有时间休息。4.3（ ）爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。4.5（）小肠的作用就是吸收食物残渣中的水分。 4.6（ ）“细嚼慢咽”有利于食物在体内的消化。4.6（ ）一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 4.6（ ）不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。4.6（ ）合理的休息和良好的睡眠，有利于我们的健康。4.6（）人体的各个器官是互不相关的。4.7（ ）每次实验前我们都应该先检查实验的材料是否齐全。4.7（ ）用手写字时，只有肌肉参与了活动。4.7（ ）口腔里的唾液能湿润食物，消化食物中的淀粉。4.7（）人体的各个器官是互不相关的。4.7（）饭后要进行大运动量活动，这样才有利于食物的消化和吸收。 4、（ ）经常