快速写对联.ppt

快速写对联 一 切合题目要求 针对具体情景 一副对联就是一篇微型文章 无论这篇文章多么短小 它都应该有个主题或者中心 要有好的思想内容 而最重要的是要扣题 也就是古人所说的 对景 但有些学生往往错误的认为对联不是文章 只要对仗工整就是好对联 从而只求形式 忽略内容 不顾题目要求和具体情景 例如 要求为春联 冬去春来千条杨柳迎风绿 对出下联 有的考生则对 夏过秋到万片枫叶冒雨红 此联虽然对的也还算工整 但和 春节 这一特定的情景不相符 上联写的是春天景象 而下联写的却是秋天的景象 如果改成 寒往暖归万朵桃花向日红 才符合春节这一特定的情景 才能称之为 春联 题目要求写 春联 而他对的却是 秋联 这就是文不扣题 事不对景 更有立意低下者如 祖国江山好 竟对 美国江山坏 这个下联 别的毛病且不说 只就立意来看就不高 我们过春节 用春联来歌颂自己祖国的大好河山是应该的 但大可不必去贬低和诅咒他国 象这个下联对 大地气象新 之类才好 1 某校毕业班师生联欢会上 师生互赠对联 请根据下面要求 写两幅对联 A生赠师 B师赠生 毕业生此时此刻最想说 最该说的话是什么呢 一般来说 表示对母校和老师的感谢之情比较得体 据此可拟为 点燃理想火花 照亮学子前程 或者 春风化雨师恩浩荡 程门立雪学子情深老师在这种场合一般要说一些祝福的话 表达老师对学生的希望 或者作为师长给即将离校的学生们一些勉励和嘱托 据此立意 可拟为 看今朝热情红似火 待明日事业青胜兰 或者 穷则独善其身 达必兼济天下 如果是对上联或者下联 那么题目所给出的上联或者下联实际已经规定了具体内容 只要理解和把握住它就可以了 这又类似于一般对接句子的试题 这种试题经常考 充分理解了前后句子的内容 把握住具体的语境 就能快速准确的对接成功 比如 要送给老师一副对联 上联是 认认真真教书 根据教师的职业特点 老师除了教书 还要育人 于是下联可对 兢兢业业育人 二 抓住核心词语 构建基本框架 滚雪球法 先从要表达的内容中找出两个或对立或统一的词语 构成一个简短的小对联 然后再根据需要扩充内容 直到自己满意为止 例如 如果让我们用一副对联写写某地的风光 那里有山有水 有树木有房屋 景物很多 我们就从众多的景物中选取两样最有特点的组成一个小对联 假设那里的山特别青 水特别绿 于是就有了 青山 对 绿水 青山如何呢 就可以在后面加上 隐隐 绿水怎样呢 可以加上 悠悠 于是就有了 青山隐隐 绿水悠悠 如果还嫌短那就再加词语 什么样的青山隐隐呢 就在前面加上 雾绕 二字 什么样的绿水悠悠呢 就加上 烟笼 两字 于是就成了 雾绕青山隐隐 烟笼绿水悠悠 当然可以继续扩展 这就要看具体情形和需要而定了 这种由小到大 由简单到复杂的扩展法很像滚雪球 最初的 青山 和 绿水 就好比雪球的核心 下表列出几副对联由简到繁的创作过程 供参考 题写对象核心词语 简对 扩展内容 繁对 1 春节 冬去 春来冬去杨柳条条绿 春来杏花朵朵红2 中秋 花好 月圆风清气爽桂花好 天高云淡秋月圆3 教师 教书 育人认真教书以知识改变学子命运 热情育人用道德成就祖国未来4 医生 治病 救人妙手回春治百病 起死回生救万人 如果只是让我们对上联或下联 那就更简单了 首先从给出的上联或下联中找出一个核心词语 然后再像配平化学方程式一样找补搭配和谐就可以了 请看下面的例题 1 请为母校百年校庆拟写下联 十载树木桃李满天下 2 为赠送老师的对联拟出下联 一身正气育桃李 3 为赞颂孔子的对联对出下联 半部论语治天下 十载树木桃李满天下 百年育人精英遍神州一身正气育桃李 两袖清风培栋梁半部论语治天下 一代圣人照千秋 用这种抓核心词语的方法对对联 又快又方便 但要解决两个关键问题 一是必须积累足够的同义词和反义词并能熟练运用 成语中也有很多是自然成对的 要善于利用 如 雪中送炭 锦上添花承前启后 继往开来谦谦君子 好好先生百年不遇 千载难逢儿女情长 英雄气短才高八斗 学富五车 二是必须学会捕捉生活中那些相关或相对的事物 对联高手纪晓岚所说 世无不可对之联 他能在大街上随便找出两个店铺招