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经典墨海须畅游书香弥漫伴成长 1你喜欢读书吗 2名著与网络小说 科幻小说 漫画书相比你喜欢哪一类 谈一谈原因 3你读过那些名著 4每周花多少时间读课外书籍 写读书笔记吗 打开一片天 文学名著的意义 德国著名诗人歌德曾经说过 读一本好书 就像是和杰出的人面对面 首先要了解什么样的书称得上名著 我们高年级的小学生如何在紧张得学习之余 有选择地阅读名著 怎样去阅读名著呢 什么是名著 1 名著 一般都拥有最广泛的读者 pk 2 名著 通俗易撞 不卖弄学问 3 名著 永不过时 4 名著 令人百读不厌 5 名著 最富有教育意义 6 名著 论述人生有待解决的问题 文学名著 是一个民族文化科学的结晶 是民族思想文化素质的重要体现 文学名著 是历史的一面镜子 文学名著是民族的骄傲 创作名著的作家更是民族的骄子 英国人谈到莎士比亚 法国人提到巴尔扎克 俄国人提到列夫 托尔斯泰和普希金 总是流露出自豪的感情 开启一扇窗 阅读指导的策略 一 以影视引导名著阅读 开启一扇窗 阅读指导的策略 二 以方法指导名著阅读1 精读 与 略读 并举 精读对于丰富学生语文知识 增强学生语文能力 提高学生语文素养有着重要的作用 略读可以用以下几种方法 浏览泛读法 提纲挈领法 搜寻猎读法 不求甚解法 扩散参读法等 2 积累 和 表达 并举 大家要准备两个本 一本用作摘录妙词佳句 美段好篇 一本用作抒写随笔 读后感 双管齐下 阅读中既有语言积累上的收获 又有思想感情上 表达技巧上的收获 3 尊重阅读个体 提倡个性化阅读 开启一扇窗 阅读指导的策略 三 以成果展示名著阅读 给你一把钥匙 阅读的具体方法 一 遵循认知规律 制定阅读计划1 师生共同参与 确定阅读篇目制定有阶梯性培养目标的阅读计划 1 主题 感悟如何养成良好的品德 感悟如何去做人 感悟如何成长 2 篇目 A 必读的书目 爱的教育 繁星春水 伊索寓言 童年 昆虫记 鲁宾逊漂流记 花季 雨季 哈里 波特 B 推荐书目 人物传记 民主革命的先行者孙中山 李大钊传略 毛泽东 大地的儿子周恩来的故事 总设计师邓小平 鲁迅 钱学森在美国 邓稼先 给你一把钥匙 阅读的具体方法 第二阶段名著阅读内容 1 主题 体会文学人物精神境界 学会与人交往的方式 学会独立解决问题 2 篇目 A 必读书目 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 朝花夕拾 名人传 海底两万里 西游记 B 推荐篇目 红岩 傅雷家书 牛氓 契诃夫小说集 莫泊桑中短篇小说选 给你一把钥匙 阅读的具体方法 第二阶段名著阅读内容 1 主题 体会文学人物精神境界 学会与人交往的方式 学会独立解决问题 2 篇目 A 必读书目 钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子 朝花夕拾 名人传 海底两万里 西游记 B 推荐篇目 红岩 傅雷家书 牛氓 契诃夫小说集 莫泊桑中短篇小说选 给你一把钥匙 阅读的具体方法 第三阶段名著阅读内容 主题 学会全面地看问题 体会人生的意义 篇目 A 必读篇目 水浒 传 威尼斯商人 傅雷家书 格列佛游记 推荐篇目 老人与海 史记 战国策 唐诗三百首 等一些古代诗文 二 由浅入深 循序渐进的阅读步骤 具体做法如下 一选定一部名著用一年时间做深入阅读和欣赏 水浒传 是中国四大古典名著之一 语言较浅白 情节曲折丰富 引人入胜 人物较少 情节较集中 思想内容不太过深奥 较其他三部名著更适合学生阅读欣赏 二资料准备 每个学生准备一部 水浒传 用普通版的 不用少儿版或别的改编版的 每个学生准备一本比较好的笔记本 便于长期使用 三学习方式及时间安排 以学生在老师指导下写读书笔记为主 课余时间阅读 四 指导方法 依照先易后难 先局部后整体 先欣赏后运用的次序指导 1 点评精彩语句语段 第一 二两个月以此法为主 可以问老师或在老师指导下进行 例如楔子部分 可摘录下列语句或段落进行点评 1 太尉听说 道 俺从京师食素到此 如何不志诚 评 洪信反问一句 表面上强调他志诚 实际上突出他盛气凌人 自以为是 2 心中想道 我是朝廷贵官 在京师时重捆而卧 列鼎而食 尚兀自倦怠