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低年段学生阅读篇目 根据 语文课程标准 要求的这一学段的课外阅读总量不少于5万字 我们提供的参考书目阅读总量远远超过了这个要求 推荐70篇阅读篇目 中年段学生阅读篇目 高年段学生阅读篇目 方法与规律的掌握和能力的形成与发展有很重要的关系 必须重视方法和规律的学习掌握 授人以鱼不如授人以渔 培养19项语文阅读操作方法技能 是学会认知 学会表达的必要条件 各项语文方法基本的构成因素是 1 听的方法 包括 注意力集中方法 语音听觉敏锐的方法 迅速撷取语流中关键词句的方法 正确理解语义的方法 2 读的方法 包括 对文章的正确感知和理解方法 对文章的分析和鉴赏方法 读后的记忆方法 具有一定的阅读速度方法 具有多种阅读的方法技能 3 说的方法 包括 运用言语表情达意的方法 快速组织构思语言的方法 敏锐的自我调节言语的技能 灵活地利用体态语进行表达的方法 4 写的方法 包括 观察 积累和整理写作素材方法 审题和立意方法 谋篇布局方法 选用合适的表达方式方法 遣词造句方法 自我修改评价的方法
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