音乐——无处不在.doc

音乐无处不在音乐是人类最美的声音。没有它，生活将变得平淡；正因为有音乐的存在，才使我们感到生活的丰富多彩。 自从婴儿刚刚降临，音乐就已经进入他们的耳朵里，伴随着柔美动听的摇篮曲，宝宝进入了甜蜜的梦乡里。而此时，大街小巷中到处飘荡着那柔美的乐曲。 我真正接触音乐，是在岁学电子琴时。从那时起，音乐就在我的身边旋转，走到哪里，总会听到一些流行歌曲，它们是那么美好。长大后，我一个人常常静静地听着流行音乐，或者是交响曲，这些都会让我心情舒畅，轻松无比。在家中，也许还会听到叮叮当当的声音，那是“锅碗瓢盆”交响曲，虽然它不是那么悦耳，但也是生活中的音乐。音乐也能陶冶情操。音乐，_是抒情的，_热情奔放的，我们都能从中获得启示。从从头再来中，我懂得了如何去面对挫折，面对失败；从生命交响曲中，我领略到生命的雄壮。正是这些音乐，时时在我们身旁，才使我们的心灵逐渐走向成熟。 音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的感情。音乐能够净化心灵，使我们逐渐走向成熟。若用心去听音乐，享受到的不仅是这首曲子怎样的优美，怎样的好，它还使我们的生活更加丰富多彩。 音乐无处不在。从小到大，从早到晚，在大街小巷里，在家中，到处都能欣赏到美妙的音乐，它使我们的生活充满幸福，充满快乐！1“正因为有音乐的存在，才使我们感到生活的丰富多彩。”把这句话变精炼15字以内。2在第一段后拟一个扣题的语句，并使之与上文衔接得当。3指出第三自然段文字中游离文章的一句，并说明理由。（从那时起，音乐就在我的身边旋转，走到哪里，总会听到一些流行歌曲，它们是那么美好。原因：本段主要是为了写在成长过程中感受音乐，在家中感受音乐。而这句话把从岁时到长大后这一自然表述割裂了，并且，“无论走到哪里”脱离了本段的中心意思。）在第段的横线上填上恰当的关联词语。第段写到了“音乐也能陶冶情操。”，第段中写到了“音乐不仅要听，更要领略它作曲的意图，表达的感情”。从全文看，写这些内容是否恰当，为什么？第段“音乐无处不在。”一句话中，破折号是否恰当，为什么？我最喜欢春天。 春天的太阳，特别明亮。 春天的风儿，特别温暖。春天里，名色名样的花儿，都开想来了；红的像火焰，黄的像金子，蓝的像海水，白的像雪花。 春天的小雨，淅淅沥沥，像唱着好听的歌儿。 妈妈说，春雨是甜的，你看，路边的小草，山上的树木，田里的禾苗，喝了甜甜的春雨，都长得绿油油的，整个大地，像铺上了无边的绿色锦缎。 春天里，勤劳的小蜜蜂忙着采蜜。 春天里，彩色的小蜻蜓忙着捉虫。 我爱在春天的花园里玩耍。老师说，我就是春天的花朵。 我爱在春天的阳光下唱歌。妈妈说，我就是春天的小鸟。 春天啊，春天多美好！ 在美好的春天里，我一天天长高，长大。. 用划出总结全文的一句话。. 阅读全文，请说说作者为什么最喜欢春天。. 作者为了写出对春天的喜爱，列举了哪些有代表性的事物？它们各有哪些特点？由于作者选用了恰当的结构方法，才使行文脉络十分清楚，本文运用的构段方法是：。分总总分总分总. 请先想一想文章写的主要内容是什么，再揣摩这些内容表达了作者怎样的思想感情，然后归纳文章的中心思想。太 阳 路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：”这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”1第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）答：_2“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。答：长：_。长：_。3“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？答：_4通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。答：通往太阳的路，是一条_；通往太阳的路，是一条_。5“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。答：_6这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？答：_.想一想文章记叙了什么事情，这件事情又说明了什么道理，然后请归纳文章的中心思想。.读了本文之后，你明白了什么？该如何努力去走好自己的人生之路？参考答案1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分） 2、长：生长；长：长短的长；高。